我校少先隊工作在各級領導的重視、關心和支援下，堅持以***理論、「****」重要思想為指標，嚴格按照上級少工委的總體部署，結合我校實際，求真務實，開拓創新，將學校素質教育工作與少先隊工作有機結合起來，突出德育為首，以愛國主義教育為主線，以培養新世紀的社會主義建設者和**人為目的，一手抓思想教育，一手抓基礎建設，認真貫徹落實《意見》、《綱要》和《規程》，以「實現巨集偉藍圖，做好全面準備」、「五好」、「手拉手」、「我能行體驗教育」、「實踐育人」、「雷鋒精神鼓舞著我」等主題活動為載體，狠抓隊員的日常行為規範的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，取得了明顯的成績，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用。現將我校的少先隊工作總結如下：
一、抓少先隊基礎建設，重規範，重實效。
1、建設一支精、能的隊幹部隊伍。
（1）建立隊幹部培訓制度和考核激勵制度。
隊幹部是少先隊工作的生力軍，是輔導員的左右手，我們建立了持久的隊幹部培訓制度和合理有效的考核激勵制度。在定期召開的中隊長會議上，一是學習隊的管理知識，二是布置少先大隊的工作，三是交流工作經驗，並注意放手讓隊幹部組織活動，鍛鍊隊幹部的工作能力，提高隊幹部的工作水平，如：垃圾收集小隊活動就全部由中隊長在操作，由大隊長監督。
（2）樹立隊幹部主動參與隊活動的意識。
少先隊工作的主體是少先隊員，而隊幹部就是隊員參與隊活動的領頭羊，因此，樹立隊幹部的主動參與意識和隊幹部的服務意識就顯得尤為重要。讓隊幹部將自己為中隊，為大隊工作的內容記錄下來，既是對隊幹部工作的檢閱，也為隊幹部工作的肯定，為隊幹部更好的參與少先大隊工作。
2、充分調動中隊輔導員的積極性，支援中隊輔導員創新性的開展好各項工作。
中隊輔導員是少先大隊工作執行者，一項活動的成功與否，在很大程度上取決於中隊輔導員的工作能力，因此，定期組織中隊輔導員學習少先隊工作理論，每月召開一次工作研討會，交流工作方法，對工作中的問題及時進行解決，鼓勵他們創新性地開展工作，同樣是一項主題教育活動，16個中隊輔導員就會有16種活動方法，就會收到不同的教育效果。如我們舉行每位輔導員展示出一節高水平的主題隊會課活動，不僅規範了隊會形式，展示了中隊輔導員的工作能力，也加強了他們之間的交流和學習。
3、紅領巾廣播台。
長期來，紅領巾廣播台臺本著面向全體隊員，直觀、形象，隊員易於參加的原則，通過觀察身邊的人和事，了解國家大事，發現生活中的亮點，引發自己的感想，及時寫下來，在欄目中講給全校的隊員。對節約能源等環保問題發出呼籲，以「天上不會掉餡餅」為題告誡隊員要注意辨別生活中的真假等等論壇，內容涉及面廣，稿件***，隊員的演講水平高，使隊員在自己受教育的同時，也教育了全校其他的隊員，提高了隊員觀察、寫、說的能力。
4、辦好《手抄報》。
我們廣泛地從隊員手中徵集稿件，將隊員關心的問題及時在校報上刊登，將學校的大事及時傳達給全體隊員、教師、家長，將家長的家教經驗及時宣傳。
5、繼續加強鄉村少年宮的基礎建設。
鄉村少年宮是少先隊基礎建設的乙個重要方面，學校十分重視鼓號隊的建設。大隊部每學期都認真做好鼓號隊員換屆準備工作，及時培養、訓練出新的鼓號隊員，根據上、下兩個學期的時令特點，制定相應的訓練計畫，保證了鼓號隊的訓練質量。廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓練，培養了集體主義的觀念。
二、發揮少先隊的組織優勢，將少先隊活動的開展好。
（一）、突出「愛」字的活動。
1.每週一次的公升旗儀式是對隊員進行愛國主義教育的最好契機，為此，公升旗儀式我們力求做到規範、莊嚴、隆重。即護旗手、公升旗手動作規範，學生穿戴統
一、隊伍整齊，護旗手和公升旗手均從各班品學兼優者中選拔，並將其先進事蹟在公升旗儀式時號召廣大隊員向其學習，隊禮莊嚴，國旗下講話精心準備，鏗鏘有力，起到良好的教育效果。
2.結合「民族精神代代傳」開展系列思想道德教育活動，深化愛國主義教育。學校大隊部結合「十六大」提出的「以愛國主義為核心的團結統一」的主題，開展以「學英雄」為主要形式的革命傳統教育，以集體主義為核心的道德教育和以培養「五自」能力為起點的勞動教育為主要內容的活動，立足於未來和現實、立足於社會現代化發展，補充更新教育內容，為培養現代化社會所必備的素質打下了良好的基礎。
（二）、在體驗中培養隊員道德品質，養成良好習慣。
水滴石穿，良好的道德品質的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成。發生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中培養良好的品德，激發美好的情感，是體驗教育的功能所在。
1、加強日常行為規範教育。 開學初，大隊部開展隊型佇列訓練、文明禮貌、推廣普通話等活動，加強學生的日常行為規範養成，使學生盡快融入新學期的校園生活中來。
2、開展環保教育。環保教育與「人與人」、「人與社會」、「人與自然」、「人與自我」的關係是緊密結合的。少年兒童環保意識的養成重在體驗，為了增強隊員的環保意識，提高隊幹的管理能力，大隊部專門成立了「環保衛士」小隊，教育、監督隊員愛護花草樹木，保護環境衛生，使隊員樹立了較強的環保意識，學校的草更綠了，花更豔了。
大隊部號召隊員把環保意識帶出校門，開展「小手拉大手」的活動，為隊員的社會公德、職業道德和家庭美德的形成奠定基礎。
3、開展「雛鷹爭章」活動。大隊部開展了「爭獎章，做準備」的主題活動，以「必修章人人獲得，選修章人人參與，興趣章人人擁有」為工作中心，組織各個中隊根據隊員的生活、學習實際，放手讓隊員自由選擇、自行設計「雛鷹章」。隊員通過爭章得到成功的體驗，形成「天高任鳥飛，海闊憑魚躍」的局面，為隊員的發展提供了更廣闊的空間，充分發揮「雛鷹章」的內驅力，促進了素質教育的實施和隊員素質的完美發展。
如爭奪「學習章」，使隊員們充分認識到自己是學習的主人、課堂的主角，在快樂的氛圍中愛學、會學、主動地學，創新地學。在定章、爭章、頒章、護章的各個環節中引導隊員為實現巨集偉藍圖，提高綜合素質做好全面準備。
4、利用傳統節日、紀念日，開展「民族精神代代傳」系列教育活動。學校利用元旦節、清明節、三八節、六一節、七一節、八一節、教師節、重陽節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。
（三）、開展豐富多彩的社群活動，全面提高少先隊員的綜合素質。
社群是學校推進實踐教育的大課堂。社群少先隊活動要圍繞素質教育這個中心，突出「雛鷹爭章」，通過開展環保行動、社群志願者活動等，培養少先隊員的社群理念，從小樹立服務他人、服務社群、服務社會的高尚品德。以「新世紀，我能行」實踐體驗活動為主要內容，開展符合少年兒童身心發展規律和具有少年兒童情趣和時代氣息的社會實踐活動，讓隊員獲得服務他人、服務社會、實現價值的真實感受。
1、建立紅領巾體驗崗，讓隊員體驗父母、老師、社會工作者的工作，體驗他們的辛勞，使他們更珍惜現在的生活。
2、開辦「紅領巾書市」。組織部分中隊開展圖書交換活動。
3、少先隊員利用假期在本社群或單位自主性地開展一些健康向上、富有意義的活動。如「小小故事會」、「讀好書、讀好報剪貼比賽」、等一系列有意義的假日活動。
三、結合學校實際，繼續開展「德育十育人」特色活動。
學校開展「德育十育人」活動，少先隊工作也緊緊圍繞這一特色來開展，它們分別是：公升旗儀式，校訓育人；班主任工作育人；美化環境育人；養成教育育人；榜樣育人；科技活動育人；學校、家庭、社會合作育人；校園廣播站育人；班隊活動育人；課外興趣小組育人。通過開展以上工作，使我校的少先隊工作更具有時代特色，更具有實效性。
四、取得的成績通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作取得了顯著的成績。隊員們熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使隊組織成為了隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃；隊員團結友愛、相互尊重、相互幫助，形成了乙個溫馨、和諧、生機勃勃的良好氛圍。
總之，我們的少先隊工作始終在扎扎實實地、一步乙個腳印地開展著，我們的工作也得到了上級團委的支援幫助。今後，我們將在各級領導的關心支援下，虛心向兄弟學校學習，一如既往的努力工作，為造就新一代祖國的合格**人而努力。
優秀少先大隊事蹟材料二
環州中心小學少先隊大隊是一支有著光榮傳統的隊伍，長期以來，結合鄉教育綜合改革，緊緊圍繞上級團委的工作部署，深化青少年思想道德建設，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。該大隊組織健全，陣地建設富有特色，隊活動形式多樣，建立社會化的服務渠道，有著良好的隊風隊紀，該大隊在當地有著良好的口碑榮譽。
學校在黨的領導下，堅持「德育為首，五育並舉」注重學生德、智、體、美全面發展我校在實施素質教育的過程中，充分發揮少先隊先鋒模範作用，推動學校素質教育發展程序。
一．以小日常規活動為主線，實施目標育人。
1．加強陣地建設，增強組織凝聚力。少先隊大隊於學年初通過輔導員推薦與毛遂自薦相結合的方式，改選大隊幹部，組建大隊委，竟選大隊長。大隊幹部首先接受大隊輔導員的培訓，明確職責，各司其能，積極參加少先隊活動計畫的討論、制定，開展主題隊活動。
並在「元旦」「六一」發展新隊員，進行入隊宣誓，增強隊員榮譽感。
2．引進竟爭機制，組建活動班子。具體做法是：先由各中隊選出候選人，然後上報大隊部，再由大隊部設專人進行公平評選。
3．堅持公升降國旗和國旗下講話制度，國旗下的講話由負責組織公升旗的班級代表擔任，一般每次乙個主題，做到中心突出，語言簡潔，富有感染力和號召力，時間三至五分鐘。公升旗手由三至六年級各中隊進步快、表現突出的同學輪流擔任，旗手以其良好的行為帶動其他同學向身邊的好少年學習。學校走廊書寫校訓，懸掛偉人及歷史名人畫像。
各班以班規、《小學生守則》《行為規範》為準繩，營造良好的文化氛圍，提高學生的思想素質。
4．定期開展主題隊活動，豐富少先隊第二課堂。如三月「學雷鋒、樹新風」、「植樹獻花，美化校園」。四月「學英雄、見行動」繼承革命傳統，請革命前輩講述革命的戰爭史、傳統史；各中隊又通過「讀好書」、「唱好歌」、「看好影片」活動，提公升自身的素質。
優秀少先大隊輔導員事蹟材料
真情呵護真誠關懷 記東河口鎮南官亭小學少先大隊輔導員汪媛媛 汪媛媛，女，現任教於東河口鎮南官亭小學，少先大隊輔導員。2010年9月，汪媛媛同志高興地來到了南官亭小學，開始了她夢寐以求的教學生涯。來到學校後，因學校工作需要她擔任了少先大隊輔導員職務，在輔導員這個工作崗位上她默默耕耘著，在付出辛苦與汗水...
優秀少先小隊事蹟材料
有這樣一群孩子，他們來自五湖四海，在大畢莊小學這塊熱土上愉快地生活 學習。他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的 雛鷹 有著翱翔藍天一般的凌雲壯志。在輔導員的幫助下，顆顆火熱的童心，迸發出創新的朝氣與熱情，這就是他們 明星小隊 請看！明星 多麼響亮的名字，這裡是名符其實的群星...
先進少先中隊事蹟材料
我中隊是乙個團結友愛 奮發向上 朝氣蓬勃的集體，更是乙個凝聚力 生命力 毅力強大的集體。在這個擁有幾十名隊員的大家庭裡，他們都在不斷發展自己的能力，提高自己的素質，為這個大家庭增光添彩。在短短的一學年中，我們團結一致，攜手共進，用堅實的步履踩出了自豪的足跡，展示了五一中隊獨特的風采。一 樹立良好的校...