2023年中學教研師訓工作總結

中學教研師訓工作總結

本學年，我校繼續做到有組織、有計畫的開展教師繼續教育校本研訓工作，基本完成計畫中的各項任務，教師在培訓中也學到了不少東西。現將我校本學年的校本研訓工作總結如下：

1、制訂有序和有效的計畫。為了便於開展校本教研和培訓工作，我校在學期初就制訂了詳細的校本教研培訓計畫和教研組計畫。在計畫基本上明確了各項工作的負責人和內容。

2.為加強對學校教師的教研工作的指導和管理監督，依據中學校本教研制度開展工作。

3、本學年的校本教研採取以教師自主學習，課題研究，集中**，教學反思，教學觀摩，案例分析，技能訓練等多種形式進行。

4、加強理論學習。我校把組織教師進行業務理論學習的工作放在首位，採取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。在校本教研中做到了「三結合」，即理論學習和實際運用結合；課後反思與校本教研經驗交流結合；校本教研與教師的業務能力考核結合。

通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習、應用、反思、交流、提高融為一體。

5、重視教學反思。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋資訊，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。

在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。

6、強化教師培訓，提高教師業務理論水平。本學年，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。認真組織教師按時參加「國培計畫」的培訓、心理健康培訓、現代教育技術培訓、「一師一優課一課一名師」活動培訓等，由學校統一組織安排教研組對教師進行培訓。

充分利用校本教研進行多**課件製作、及常見問題的處理培訓，課堂教學技能培訓，新課改經驗交流等，學校為各科教師提供教學所需的各年級教學參考資料，要求教師加強自學和研究，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面。

7、強化校本教研管理。本學年，我校加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導層成員分工明確，校長負責全校的管理工作，分管副校長負責組織領導教研師訓的全部工作，教研師訓主任負責指導培訓，教研組長負責組織教師學習並督促本組成員按時完成相關工作任務。

對於每次教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長認真做好每次教研活動記錄，每次教研活動結束後，對出勤情況都有詳細記錄。

8.存在的問題：一是管理措施及激勵機制不夠建全；二是教師參與教研培訓的積極性不高；三是缺泛相應的制度、措施來引導、規範教師的教學行為等；是由於學校管理的特殊性校本研訓工作在時間和資金方面難以保證。

由於校本教研是乙個持續深入的工作，我校在校本教研中取得的經驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結經驗，不斷改進，使我校的校研訓研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。