首先我來介紹一下這位優秀的教師：羅恩·克拉克，美國北卡羅來納州人。2023年起執教。
他曾在美國很多「問題學校」任教，現為紐約哈萊姆學校（哈萊姆為紐約著名的黑人住宅區）老師。自從贏得了2023年度迪斯尼美國優秀教師獎以來，羅恩·克拉克一直在全美為各地的教學經驗被多次錄製成廣播、電視節目在全美播出，受到廣大教師、家長和孩子們的熱烈歡迎。
再來看看他的學生對他的評價：
「克拉克先生給了我不斷進取的力量，他對我充滿信任。他告訴我要永不放棄，堅持不懈，這些都是其他老師沒有教給我的。」
——塔瑪拉，紐約哈萊姆學校六年級學生。
「只要你還有一點兒學習能力，他就能把你調教出來，讓你成明星。」——庫梅莎，紐約哈萊姆學校六年級學生。
我覺得這真是一本令人耳目一新的書，作者克拉克先生從自己多年的教學經驗中總結了55個細節，涵蓋了生活、學習的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態的培養，並針對這些細節提出了自己獨特的教育方法。這些方法都簡單易學、並行之有效。有許多學生在他的教導之下改變了自己的人生，成了優秀的學者、成功的人士。
讀罷此書，回味多多：
一、愛心
因為有愛，克拉克先生這樣解決了學生的麻煩，「當她對我撇嘴、翻白眼時，我用手把我所有的頭髮弄到頭頂，像魚一樣嘬著嘴唇，然後馬上對她翻白眼。安托肯娜當時像石頭一樣地定住了，我也確實吸引了她的注意力，她呆呆地看了我一分鐘，然後我笑了，她也笑了，接著我們一起大笑起來。」 輕輕鬆鬆，沒有批評，沒有懲罰。
因為愛之真切，克拉克先生認為，「和孩子們一起度過的教學時光是快樂的，而且我現在也很難想象還有什麼比教書更有意思的事了。」「我感到很幸運，因為我能為孩子們工作。」
二、 責任心
克拉克先生在教書7年後的日記中寫到，「我無法入睡，明天是開學的第一天。現在是凌晨3：30，我心情緊張，難以入眠。
即便睡著了，我也許還會繼續做夢。我夢見我不知把我們班丟到學校的什麼地方，找不著了……」
克拉克先生認為，和孩子打交道是一件耗盡精力的工作，無論多麼訓練有素、經驗豐富，也總會擔心，甚至害怕出現失誤，這一點不難理解，因為世間責任最重的事情莫過於教育孩子。正好應證了中國的一句話，責任重於泰山啊。
三、耐心
為了訓練學生在書面回答問題的句子要寫完整，克拉克先生制定了如下計畫，「第一步，重複問題，並給出你的答案。第二步，給出你為什麼這麼認為的理由。第三步，支援你的答案。
第四步，複述問題並下結論。」並根據上述要領，在做了大量的練習之後，不久學生們就可以寫出答案了，學生們學會了複述問題、得出結論、寫出支援答案的論據、最後重複問題結尾。他甚至讓一年級的孩子都通過這樣的考試。
四、進取心
「我教過兩個五年級的班，第一年，我們的考試分數是本地區的最後一名。第二年，我決心要讓我們班的名次有所提公升。我總結出寫作要領，並用一年的時間，在所有的學科中都用這個辦法練習。
最後結果出來了，我們學校所有的五年級學生都通過了考試。」
因為表現出色，使得克拉克的學生有幸被邀請到白宮，被柯林頓**夫婦接見。
五、細心
從「回答大人的問話要有禮貌」到「盡你所能成為最出色的人」的55個細節，細到學習的方方面面，細到生活的方方面面，細到行為的方方面面……
雖說很多要求也是我們平時經常提到的培養學生的重要方法，甚至他的有些教育細節不符合中國教育的實際，比如叫學生把食品扔進垃圾桶，給服務生小費等。但我認為它最出色的地方是在每個細節中都舉出自己親身教育的例項，並成功的教育了他的學生。而這些例項中很多是我們未曾用過的，尤其是教學生注意那些禮儀問題，對學生的激勵方法也比較新，很值得我們學習，不失為一本好書。
1 說話先要講禮貌
回答大人的問話時，要用文明禮貌用語，如：是的，媽媽；是的，阿姨……如果只是點頭或用其他方式表達「是」或「不是」，那是不可取的。
2 眼神溝通很重要
用眼睛和他人溝通。有人對你說話時，眼睛要注視著他；有人發表意見時，你的身體和臉要正對著他。
3 真誠祝賀獲勝者
向表現出色的人表示祝賀。假如班裡的某個孩子玩遊戲贏了，或把某件事做得特別出色，我們都要祝賀他。鼓掌至少要持續三秒鐘的時間，還要確保兩個手掌充分接觸，以便掌聲足夠響亮。
4 相互支援創奇蹟
尊重其他同學的評論、觀點和想法。在討論問題的時候，要對其他同學的評論、觀點和想法表示尊重。要盡可能地這樣說：
「我同意某某的觀點，同時我也感到……」「我不同意某某的看法，儘管她抓住了問題的核心，但是我覺得……」或者「我認為某某的觀察真是太精彩了，它讓我意識到……」
5 滿招損，謙受益
假如你贏了，或把事情做得挺漂亮，千萬別吹牛；如果輸了，也別把不高興寫在臉上。相反，你應該說：「這場比賽真過癮，我還想接著跟你玩兒。
」或說：「賽得不錯！」要不乾脆什麼都別說。
若表現出不愉快的情緒或挖苦別人，比如說：「你打得實在不怎麼樣，我根本就沒好好和你比。」這樣的話只能顯示出你的虛弱。
6 主動詢問表關心
與人交談的過程中，如果別人問你乙個問題，你就應該回問對方乙個問題。如果有人問：「週末過得怎麼樣？
」你應該先回答，然後再回問一句。下面做個示範。問：
「週末過得怎麼樣？」答：「不錯！
我們全家逛商場去了。你怎麼樣？週末過得好嗎？
」這是個禮貌問題，你要向別人表示，像他們對你感興趣一樣，你也對他們感興趣。
7 打噴嚏時捂住嘴
咳嗽、打噴嚏或打嗝時，應當轉過頭去，並用整隻手捂住嘴巴（只用半隻手可不行）然後應該說句「對不起」。
8 不良姿態惹人厭
不要做出無禮的表現。不要撇嘴，嘴裡發出「嗤」的聲音，不要翻白眼，也不要表現出任何不尊重別人的態度。
9 「謝謝」傳遞好心情
接到別人遞的東西，要說：「謝謝！」。
10 開開心心收禮物
收到你不喜歡的禮物後，不要對禮物本身或送禮人表現出不滿。接受別人的禮物時，永遠不要對這件禮物說三道四，或暗示你不喜歡，以至於讓送你禮物的人難堪。
11 製造驚喜添情趣
順手做些善意的舉動，給別人以特別的驚喜。每個月至少一次，創造性地為別人做一件令人驚喜的、善意而又慷慨的事情。
12 互相判卷守秘密
給你的同學判卷，要公正。允許學生們相互之間判卷。給其他同學的試卷判分時，如果比實際分數高了或者低了，高出或低出的分數將在你本人的試卷中扣除，你只能在錯誤的地方打個叉子，並寫上錯題的數量。
13 全神貫注來讀書
全班同學一起朗讀的時候，要全神貫注。如果這時我叫你單獨朗讀，你應該知道我們讀到什麼地方了，而且必須立刻接上。
每位老師都不喜歡課堂上開小差的學生，要想讓學生都能把注意力集中到所學習的內容上，首先教師要有激情、熱情，能吸引學生的注意力，然後再嚴格要求學生該這樣做。
14 回答問題要完整
書面回答問題時，句子要表達完整。舉個例子，如果問：「**的首都在**？
」，書面的回答應該是：「**的首都是莫斯科。」同樣，為表示對他人的尊重，人在回答別人問話時，也要用完整的句子，這點很重要。
舉個例子，如果有人問你：「你好嗎？」你不能簡單地回答：
「很好。」而應該說：「我挺好的，謝謝您。
你怎麼樣？」
15 不要主動討獎品
不能主動索要獎品。乙個學年結束的時候，我會給那些品行好，學習好或其他任何方面值得獎勵的孩子發獎品。如果有誰主動跟我要獎品，對不起，我是不會給的。
我會特別不客氣地問他：「你跟我要獎品的這個行為是一種好行為嗎？」你表現好，做任何事都盡了最大的努力，那是因為你想讓自己變得更好，而不只是為了得到一件獎品。
我經常給那些在單元測驗中得了100分的學生發獎品。如果某個學生得了100分跑過來問我能否得到獎品，我從來都不會給他。
16 完成作業不拖延
每天都要完成全部的家庭作業。誰都不能例外
17 行動迅速效率高
上課時，從一種科目換到另一種科目，換學習用具等各種動作要迅速、安靜和有秩序。我們在完成換書、換作業本和所需的其他所有用具時，動作應該連貫、不間斷，要盡可能地快。完成所有動作所需要的時間在10秒之內較為合適，而我們的目標是力爭在7秒之內全部完成。
18 做事應該有條理
你要盡最大的努力，讓自己盡可能地有條理
19 別對作業發牢騷
對布置的家庭作業不允許抱怨或發牢騷。如果誰這樣做了，他就必須做兩倍的作業。
20 自覺學習守紀律
代課老師在的時候，班裡的所有紀律照樣發揮作用。當你和代課老師在一起的時候，要跟和我在一起時一樣，遵守同樣的規章制度。（我知道做到這一點很難，但的確很重要。）
21 課堂秩序嚴要求
我們必須遵守教室的紀律，我們要有組織，有效率地完成任務。為了做到這一點，必須遵守如下規則：1、未經許可，不得離開座位，除非你病了，才可以馬上離開。
2、不得說話，除非：a，你舉手，我叫了你；b，我問你問題，你要回答；c，休息或午餐時間；d，我特批的時候，例如小組活動需要溝通。
22 吃東西的小秘密
你可以帶水在教室裡喝。上課時，你可以帶瓶水放在桌子上，我講課的時候，你不要問我能不能喝水，你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影響別人，也不要讓我聽到你吃東西的聲音就行。
23 見到老師問聲好
若知道其他老師的名字，遇到他們時要稱呼他們的名字並打招呼。要迅速記住全校老師的名字，在路上碰面時要主動問候他們，說些諸如「早上好，格雷厄姆太太」或者「下午好，奧爾蒂斯女士，你的衣服真漂亮！」之類的話。
（注意：你和全班同學在一起排隊時，不能和老師講話，因為不許講話的紀律依舊生效。在你剛進學校或要離開學校的時候遇見老師，都應該和他們打招呼。
）24 上廁所，講公德
保持個人和浴室衛生，讓細菌無處藏身。上完廁所以後應該立即衝馬桶和洗手。上公共廁所的時候，洗手前要先拿一張紙巾。
洗完手以後，要用這張紙關水龍頭和按出紙機抽取另一張紙來擦乾手。（或用這張紙按幹手機的按鈕。）你要做的最後一件事就是用你乾淨的手去拿你想拿的東西，而其他的人都是用髒手去摸的。
25 熱情接待來訪者
對來訪者要表示歡迎，要讓他們感受到你的真誠。如果有人要參觀我們教室，我會派兩名學生在教學樓前等候，並舉著乙個歡迎牌。當我們的參觀者到來時，接待者要和他們握手，向他們作自我介紹，並致歡迎詞。
然後，在帶他們進教室之前，先領他們簡單參觀一下校園。
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誠然，學生在聖.貝納特這所成功學校所得到的教育，一定遠遠不止 乙隻鉛筆有多少種用途 這個話題。但我們從這個話題可以設想和窺知的是 對於乙個小小的問題，教師花在其上的用心都如此良苦，對於其它的很多重大的教育問題，教育者們就一定會更加重視絕不馬虎。教育者們正是巧妙地將對世界的認識，對人生的認識，對自我的...
教育的秘訣是真愛讀書心得
讀 教育的秘訣是真愛 教育專著有感 馬蘭莊鎮後裴莊中心完全小學張中鳳 讀書可以愉悅身心，可以充實自己，最近，我認真閱讀了著名教育家孫雲曉的作品 教育的秘訣是真愛 感受頗多。作者從教育的本質出發，深入提出 真愛 的核心概念，為父母和教育工作者指出了明確的教學建議，將科學的理念 精彩的案例 切實可行的操...
教育的秘訣是真愛讀後感
山南中心校本部張潛 我讀了著名教育專家孫雲曉的代表作 教育的秘訣是真愛 一書，讀完全書受益匪淺。作者從教育的本質出發，深入提出 真愛 的核心概念，為父母和教育工作者指出了明確的教學建議，將科學的理念 精彩的案例 切實可行的操作建議融為一體。真愛，蘊藏於我們每一位父母和教師的心底，作為教師又身為母親的...