《真菌》課後反思
邵婷真菌一節課標要求明確：通過**學習認識真菌無處不在，了解微生物多樣性及其與人類的關係。對於這節課的構思是：
教學過程中用幻燈片、實物和顯微影象進行直觀教學，從巨集觀到微觀上去了解；整合學生的生活經驗，通過食用菌和青黴逐步正確認識微生物世界；通過老師講授和學生的思維質疑重點掌握真菌的重要特徵。在完成課堂教學後，做如下反思：
1、 成功之處
本節課的引入採用兩種不同的麵糰，乙個發酵乙個不發酵，讓學生輪流觀察、感受，這一環節的設計激發了學生的學習熱情。課堂中引用了許多生活例項，更貼近學生也更容易理解。兩綱教育基本落實於課堂教學。
2、 不足之處
本節課時間掌控體現嚴重失誤，按照原先備課流程，酵母菌與黴菌是主講內容，時間分配上至少各自佔一半，大型真菌只是作為拓展內容，時間上安排兩三分鐘即可，但實際授課過程中，過早的完成了酵母菌與黴菌的教學內容，不得不把大型真菌的內容提上來，結果就是耗時間，時間分配的不均使整節課的側重點不明確，與學生的互動幾乎沒有，體現不了我的上課風格。課堂氛圍也由一開始的活躍一路降溫，影響了教學效果。
在本節課上，有些細節沒有處理好：（1）講解酵母菌的有氧呼吸與無氧呼吸作用時，簡單的幾句話帶過了，但實際上這是學生學習的乙個難點，簡單的講解並不能讓學生理解，課件中的**資料也沒解釋清楚。難點未突破。
（2）在講述青黴素上，引用了弗萊明發現青黴素的科學史，但沒有很好的利用這個科學史來進行科學態度精神的滲透，可以適當的在科學史上設計幾個問題，讓學生感受到科學**的偶然與必然。（3）未對學生的回答做及**價
3、 改進措施
這次公開課暴露了我課堂教學的很多問題，這節課的準備是非常充分的，研修班集體備課集結了很多老師的教學經驗與智慧型，而我在實際教學中失誤說明了心理素質的不夠與開課經歷的匱乏，上課前還是應該要有個完整的詳案，以後上課我要事先演練，將能夠預設到的每個問題每個回答及處理方案都要複述，務必做到「充分」。今後我還是要勇於開課勇於失敗，不斷磨練自己。備課不僅要充分還要細緻，備老師備教材更要備學生。
初中八年級 初二 生物鳥的生殖和發育 教學反思
鳥的生殖和發育 今天講了 鳥的生殖和發育 一課，在設計課時，我從以下幾方面考慮 一 導學案設計 我打破以往的 小頭小腦 不去扣一些小問題 細枝末節的知識，而是將小知識融入大問題內。將整個課堂設計成三個大環節，圍繞三個教學目標展開。環節清晰。目標1 描述鳥的生殖和發育過程。設計 閱讀課本20頁 21頁...
八年級初二生物下冊教學計畫
二 教學目標 1 全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。2 通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。3 通過學習使學生知道如何健康地生活。4 對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。三 學生情況分析 在我所執教的八年級，有部分學生相對來說...
初二數學八年級
2010 2011上學期期末八年級數學試卷 一 填空 每小題2分，共24分 1 計算 2 分解因式 3 已知等腰三角形頂角為y，底角為x，則y與x的函式關係式為 4 如圖1，b f e d在同一條直線上，ae cf，且ae cf要使 abe cdf，請你補充條件只需填乙個你認為適當的條件即可 圖1圖...