一、審題
本次作文是寫景作文，應把重點放在對景物的描寫上，對人物活動應少寫。
二、選材
本次習作的選材範圍廣泛。
可以是自己曾經到過的地方，也可以是萬安縣縣城的一處景或鄉村的景色，
還可以寫「我們的校園」。
在課堂上，我重點指導了《贛江河畔》和《美麗的校園》的寫法。
三、構思
1、 寫作結構：總分總
2、 寫作順序：可以按照地點變換的順序，也可以按照一年四季的順序。
3、 想好每一處或每乙個季節要選取一些什麼景物來寫？
注意寫出景物的特點。
4、 列提綱：
總： 開門見山地說出自己要寫的地方，順便介紹它的地理位置，它總的特點。
分： 分不同地點描寫每一處的景物，要寫出特點，寫得具體。
分四個季節描寫景物，要寫出這些景物在這個季節的特點，也要寫得具體。
總： 可以來個前後呼應，也可以寫寫自己的感受。
四、如何寫具體？
1、 盡量多選取一些景物，在寫一處景物時寫細緻一點，從各個角度去寫（靜態、動態或遠處、近處或整體、部分）。
2、 寫景物時充分發揮自己的想象。
五、如何寫生動？
《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》就是很好的範例。
1、 注意用詞準確、生動。適當運用一些aabb、又a又b及一些四字詞語。
2、 注意語句的生動、優美。適當運用一些比喻、擬人和排比的修辭手法。
寫人的作文應注意什麼
寫人是作文的基本命題。寫人，可以側重寫人物的外部表現，即寫他在做些什麼，或者有哪些動人事蹟；也可側重寫人物的內心活動，寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定的環境中的內心變化，和隨之產生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交錯地寫人的外部表現和心理活動。
寫人的文章應注意以下幾點。
1. 交代清楚他是什麼人，如他的年齡、性別、外貌、職業、性情，及與自己的關係。
2. 要寫出人物的特點，就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意。
3. 要通過具體的事件來表現人物，決不能像老師給你寫品德評語那樣來寫人。所選的事件要能充分表現這人性格和品質。
當你把事情寫好了，人物也就寫好了。如當你讀完《董存瑞捨身炸暗堡》以及《我的戰友邱少雲》以後，你對這兩位英雄就有了深刻的印象了。
4. 要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。即抓住細節刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。
如《一夜的工作》中，***扶正轉椅就是乙個細節描寫，它表現了***有條不紊的工作作風。
5. 在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、職業、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同乙個人，在不同的情況下所講的話也是不同的。
6. 要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人，不要想到什麼就寫什麼，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重複羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什麼。
寫景作文的寫作指導
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