函式的概念
1．求下列函式的定義域： （1）；（2）.
2．求下列函式的定義域與值域：（1）； （2）.
3．已知函式. 求：（1）的值； （2）的表示式4．已知函式.
（1）求的值；（2）計算：.
5．下列各組函式中，表示同一函式的是（ ）.
ab.cd.
6．函式的定義域為（ ）.
a. b. c. d.
7．集合，，給出下列四個圖形，其中能表示以m為定義域，n為值域的函式關係的是（ ）.
8．下列四個圖象中，不是函式圖象的是（ ）.
9．已知函式的定義域為，則的定義域為（ ）.
a． b． c． d．10．已知＝＋x＋1，則＝______；f11．已知，則= .
12．（1）求函式的定義域； （2）求函式的定義域與值域.
13．已知，，且，試求的表示式.
14．已知函式，同時滿足：；，，，求的值.
函式的概念
一、選擇題
1、已知函式的定義域為，則的定義域為
abcd．
2、函式的最大值是
abcd．
3、函式的值域為
ab． c． d．4、函式的定義域為
a． b． c． d．5、函式的值域為
ab．cd．
6、下列函式表示同一函式的是
ab．c． d．
7、函式的定義域是
a． b． c． d．8、函式，滿足，且對任意，均有則有
abcd．
二、填空題
9、函式的值域是
10、函式的值域是
11、若為乙個正的常數，且，則的值為_______。
12、已知函式，則
三、解答題
13、已知的值。
14、求函式的值域。
15、已知函式，且方程有兩個實數根，求函式的解析式。
16、對任何實數，函式滿足：，試求的值。
高一數學必修一函式及其表示 函式的概念
1.2函式及其表示 1.2.1函式的概念 教學目的 1 使學生理解函式的概念，明確決定函式的定義域 值域和對應法則三個要素 2 理解函式符號的含義，能根據函式表示式求出定義域 值域 3 使學生能夠正確使用 區間 無窮大 的記號 4 使學生明白靜與動的辯證關係，激發學生學習數學的興趣和積極性。教學重點...
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