第二單元從地球圈層看地理環境
第三節水圈與水迴圈
第3課時
【教學目標】
根據全球洋流模式圖，理解太平洋洋流分布及其名稱【教學重點】
太平洋各條洋流的分布和名稱
【教學難點】
太平洋各條洋流的分布和名稱
【教學方法】
講述法、**法、討論法、師生互動
【教學過程】
一、 檢查複習（5分鐘）
回顧上節課內容，根據全球的風帶分布畫出全球洋流模式圖二、新授（25分鐘）
（一）匯入新課
在掌握全球洋流模式圖的基礎上，這節課我們來學習太平洋各條洋流的分布和名稱。
（二）指導學生自學p51頁世界洋流分布圖，了解太平洋的洋流分布，並在下圖
畫出：（投影示）
（三）教師講解重難點內容（投影示）
根據太平洋洋流分布圖，確定各條洋流的名稱
教師擬出問題，引導學生討論：
【在北太平洋上】
1、經過赤道附近的暖流如何命名？
2、經過日本沿岸和千島群島附近的洋流是寒流還是暖流？如何命名？
3、經過美國阿拉斯加和加利福尼亞州的洋流是寒流還是暖流？如何命名？
【在南太平洋上】
1、經過赤道附近的暖流如何命名？
2、經過澳大利亞東海岸的洋流性質如何？怎樣命名？
3、經過南美洲西海岸的洋流性質如何？怎樣命名？
指導學生在世界地圖上太平洋部分，畫出主要的洋流，並準確的標註名稱（用實線、虛線分別表示暖流和寒流）
（四）本課小結：
本節課主要講述太平洋地區的洋流分布，重點記住各條洋流的名稱。
三、課堂作業（15分鐘）
【必做題】
1、以盛行西風為驅動力的風海流是（ ）
a.北太平洋暖流b.日本暖流
c.北赤道暖流d.加利福尼亞寒流
2、假如有人在美國洛杉磯海灘拾到上海少先隊員在東海放出的漂流瓶，那麼該漂流
瓶借助下列那組洋流而漂到洛杉磯海灘的（ ）a.日本暖流—北赤道暖流—加利福尼亞寒流
b.日本暖流—北太平洋暖流—加利福尼亞寒流c.日本暖流—赤道逆流—加利福尼亞寒流
d.日本暖流—千島寒流—阿拉斯加暖流
讀某大洋環流示意圖，回答8～10題。
3．如果ab是30°緯線，則這個海區位於（ ）a．北半球 b．南半球
c．東半球 d．西半球
4．如果ab是60°緯線，則這個海區位於（ ）a．北半球 b．東半球
c．印度洋 d．西太平洋
【選做題】
5．如果ab是60°緯線，則這個海區中的乙是（ ）①風海流 ②暖流 ③寒流 ④補償流
ab．②③
cd．③④
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