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【學習目標】
1、知識與技能：明確全面建設小康社會的目標 ；比較總體小康和全面小康的區別。
2、過程與方法：能夠分析低水平、不全面、發展不平衡的具體原因及表現；逐步理解全面建設小康的內容及意義
3、情感態度與價值觀： 認識我國社會主義初級階段的基本國情，樹立責任意識，為全面建設小康社會而努力學習，立志成才
【使用說明及學法指導】
1、根據預習案閱讀教材，理解課本基礎知識，進行知識梳理，勾畫出「總體小康的含義；制約我國經濟和社會發展、人民生活水平提高的乙個重要因素；什麼是低水平的小康？什麼是不全面的小康？我國不平衡小康現象的主要表現；什麼是不平衡小康？
中國共產黨第十七次全國代表大會對全面建設小康社會提出的更高的要求；全面建設小康社會奮鬥目標的新要求所包含的五個方面。」並在課本上寫上提示語，標註序號，熟記基礎知識。
2、 完成預習自測題目。
3、 將預習中不能解決的問題標識出來，並填寫到後面「我的疑問」處。
4、 15分鐘獨立完成。
【教材助讀】
1、 年，我國人民生活「總體上達到小康水平」。
2、「總體小康」是指的小康階段
3、全面建設小康社會必須解決好的關鍵問題是，在
4、 所謂低水平的小康，是指
5、 所謂不全面的小康，是指
6、由於等多種因素的影響，我國小康社會的建設存在著不平衡現象，主要表現為
等。這種不平衡影響了全面建設小康社會目標的實現。
7、所謂不平衡的小康，是指
8、中國共產黨第十七次全國代表大會對全面建設小康社會提出的更高的要求的內容是：
9、全面建設小康社會奮鬥目標的新要求所包含的五個方面是
【小試牛刀】
一、請你選擇（下列各題的三個選項中只有一項最符合題意，請你把正確選項的代號填在括號內）
1、全面建設惠及十幾億人口的、更高水平的小康社會，這是（ ）
a、我們本世紀頭十年的奮鬥目標 b、我們本世紀頭二十年的奮鬥目標
c、我國本世紀中葉的目標
2、21世紀頭二十年，我們全面建設更高水平的小康社會，就是要使（ ）
①經濟更加發展，民主更加健全 ②科教更加進步，文化更加繁榮 ③社會更加和諧，人民生活更加殷實
abc、①③
二、簡要回答下列問題：
（1）從右圖我們可以看出圖中四代人的生活發生了怎樣的變化，為什麼會發生這樣的變化？
答：（2）你認為我國人民生活現在達到的「小康」是一種什麼水平的小康？
答：（3）你知道黨的十六大提出的全面建設小康社會的奮鬥目標是什麼嗎？
答：【我的疑問】請你將預習中未能解決的問題和有已獲得問題寫下來，等課堂上老師和同學**解決。
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