2018-2019學年度期中模擬考試（一）
姓名班級：
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等資訊
2．請將答案正確填寫在答題卡上
一、選擇題
1．下列句子翻譯有誤的一項是（ ）
a． 俄而雪驟。
譯：過了不久雪下得緊了。
b． 即公大兄無奕女。
譯：（道韞）就是謝安大哥謝無奕的女兒。
c． 待君久不至，已去。
譯：等你很久了，你還沒到，已經死了。
d． 元方入門不顧。
譯：元方頭也不回地走進了家門。
2．下列對加點字詞解釋有誤的一項是（ ）
a． 與兒女講**義（子侄輩的人）
b． 撒鹽空中差可擬（好像）
c． 太丘捨去，去後乃至（才）
d． 與人期行，相委而去（丟下，丟棄）
3．下列語文知識的表述不正確的一項是（ ）
a． 我的令尊大人已經七十多歲了，他每天堅持去跳廣場舞，身體棒棒的。
b． 「油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。」這句話運用的修辭手法是擬人。
c． 「三味書屋後面也有乙個園，雖然小，但在那裡也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。」這句話中的動詞有「爬、折、尋」。「在地上或桂花樹上」是修飾說明「尋蟬蛻」的地點的。
d． 「當時的我，經過數個星期的憤怒、苦惱，已經疲倦不堪了」這句話中的「疲倦不堪」可換為同義詞「疲憊不堪」，語意不改變。
4．下列詞語書寫完全正確的一項是（）
a． 賣弄澄清淒冷呼朋引伴
b． 乾澀貯蓄哄託一年之計
c． 傾訴蓑衣郎潤花枝召展
d． 驕媚**悠遠迫不急待
5．（題文）下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )
a． 在這種環境氣氛裡，他們不論唱什麼？都充滿著一種淳樸本色的美。
b． 欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他由衷讚嘆：「萬紫千紅總是春啊」！
c． 生活裡無書籍，就像大地無陽光，智慧型裡無書籍，就像鳥兒無翅膀。
d． 平橋村住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。
6．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）
①它之所以被千古傳誦，靠的就是一種梅花精神，所謂「梅魂」是也。
②有人做過不完全統計，在所有詠花、畫花的作品中，梅花幾乎佔到一半，是其他花卉作品的總和。
③兩千多年文化積澱的詩詞、繪畫、美術等各種花卉文化的載體中，有關梅花的作品數量高居榜首。
④梅花沒有牡丹那樣雍容華貴，沒有蘭花那樣香氣襲人，也沒有鬱金香那樣碩大艷麗。
⑤梅花位居我國十大傳統名花之首。
abcd． ④③①②⑤
7．下列句中加點的成語使用正確的一項是（ ）
a． 省體操男隊新選的五個小隊員，都是十五六歲，豆蔻年華，風華正茂．
b． 2023年《感動中國》頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊．
c． 王剛和李鐵是桌球隊的男雙主力隊員，他們從小就青梅竹馬，在一起玩耍，所以二人在場上配合得十分默契．
d． 辯論會上，我方辯手巧舌如簧，贏得了觀眾的陣陣掌聲．
第ii卷（非選擇題）
二、情景默寫
8．默寫。
（1）春天像小姑娘笑著，走著。（朱自清《春》）
（2）曹操《觀滄海》中極寫大海吞吐日月、含蘊群星的壯闊氣勢的詩句是
（3）王灣《次北固山下》中的以大景與小景互相映襯，寫出了江面的開闊。
（4）古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現了情景交融的美妙境界，如馬致遠《天淨沙秋思》中的「枯藤老樹昏鴉
（5）古詩中，「月」常被詩人用作寄託思念朋友情感的載體。如李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的
三、名著閱讀
9．名著閱讀。
（1）同學們去魯迅博物館**了《朝花夕拾》的展品，聯想到這部散文集，頗有感觸。下面是他們參觀後寫下的感受，其中比喻句運用不恰當的一項是（______）
a．百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩的生活場景，好像色彩斑斕的圖畫，讓我沉醉其中。
b．長媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買《山海經》……這些小事如同涓涓細流，流淌在魯迅的記憶裡，也讓我看到了乙個普通人的淳樸與善良。
c．藤野先生的無私幫助和真誠關懷，對於遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽，這樣的老師讓我肅然起敬。
d．《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味無窮。
（2）閱讀下面的語段，完成後面的問題。
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂**的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：「給我讀熟。背不出，就不准去看會。
」他說完，便站起來，走進房裡去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢？
上面文字選自魯迅先生的散文集______，父親說「背不出，就不准去看會」，父親要求我背的是______。「我似乎從頭上澆了一盆冷水」表達了「我的心情。由此可見，兒時的「我」認為父親是乙個的人。
四、現代文閱讀
10．散文閱讀
超重肖復興
①那天到機場送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點似地擠在一起。大概正趕上暑假結束，大學開學在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學生們，送行的父母特別多。候機廳裡，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動。
②不時有孩子進到裡面去辦理登機手續，家長只能夠站在候機廳裡等，兒行千里母擔憂，他們都伸長了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動的前方。不時便又看見有孩子匆匆地從裡面走出來，給家長乙個渴望中的喜悅。不過，我發現，匆匆出來的孩子大多並不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見到有依依不捨的場面，那樣的場面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。
③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾塗著鮮豔的豆蔻，這樣風韻猶存的女人，在我們的電視劇集裡一般還要在男人懷裡撒嬌呢。現在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會兒，我看見乙個大小夥子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對她嚷嚷道：
「都是你，讓我帶，帶！都超重啦！」只聽見她問：
「超了多少？」語氣小心，好像過錯都在自己的小媳婦。「10公斤！
」只有兒子對母親才會有這樣肆無忌憚。聽口音，是南方人。於是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，開啟箱子，那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱。
兒子也蹲下來，和母親一起翻箱子裡面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：「這也帶！」然後又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：
「這也帶！」接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來：「什麼都帶！
」母親什麼話都沒說，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來，面前像是擺起了地攤。最後，兒子把許多衣服和乙個枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲：「被子呀，你也不帶了！
」④我有些看不過去，走了兩步，衝那個一直氣哼哼嘴噘得能掛個瓶子的兒子說：「10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎麼辦？」兒子不再扔東西了，母親站了起來，一臉憂鬱，本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋。
「先去試試再說。」我接著對那個兒子說，他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒裡掏出來，又塞進箱裡。兒子推著行李車走了，我問那位母親孩子去**，她告訴我去英國讀書。
她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地攤了一地。
⑤獨生子女的一代，理所當然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發洩給父母。養兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠不該埋怨父母對自己的情感超重。
（1）請聯絡全文分析文章的標題「超重」的含義。
（2）請從人物描寫的角度品析第④段畫線的句子。
（3）文章第③段交代「兒子把許多衣服和乙個枕頭也扔了出來……」，請發揮想象在下面的情境中補寫一段心理描寫。
兒子在飛機上心情似乎還有些怏怏，不覺已飛到英國，飛機著陸了，他走出艙門，不禁打了乙個寒噤，不巧這裡降溫了，當他開啟箱子想加件衣服時，箱子裡除了必需的內衣外，一件外衣也沒有……
（4）父母之愛「超重」，兒女之愛卻如此輕微，二者嚴重失衡，作為兒女在生活中應該怎樣做才能不讓愛的。
五、詩歌鑑賞
閱讀下面的詩歌，完成後面小題。
觀滄海曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其裡。
幸甚至哉，歌以詠志。
11．下列對詩的理解和分析不正確的一項是（ ）
a． 「東臨碣石」中的「臨」，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡。
b． 「水何澹澹，山島竦峙」用動靜結合的手法描寫水波和山島。
c． 詩中描寫了蕭瑟的秋風、洶湧的波濤，營造悲涼傷感的意境。
d． 本詩寓情於景，體現詩人博大的胸襟和建功立業的豪邁情懷。
12．「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡」描繪怎樣的景象？請簡要分析。
六、語言表達
13．（題文）（2023年中考廣東卷）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。
寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態也不相同：春天（1夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天（2冬天落雪無聲，閒雲舒卷，是生命的恬靜。
七、命題作文
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