高職大學生就業狀況調查及就業品質提公升策略研究作者：王鮮
**：《學園》2023年第06期
【摘要】針對當前高職學生存在的就業品質問題，科學合理地設計調研問卷，以「校本研究」為主要執行機制，對廣州城建職業學院應屆和往屆畢業生的就業狀況進行調查，根據對調研資料進行分析，發現高職學生就業過程中存在的主要問題和特點，針對高職院校學生就業的特點和學生的實際情況，從學校建設和管理、**引導、學生素質三方面入手進行研究來提公升學生的就業品質，達到讓高職學生充分就業的目的。
【關鍵詞】高職大學生就業狀況就業品質策略研究【中圖分類號】g647 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674-4810（2014）06-0028-02
一當前高職學生存在的就業品質問題
近年來，由於高職教育的迅猛發展，高職教育已成為高等教育的半壁江山，成為高等教育的重要組成部分。高職畢業生的就業質量越來越成為社會關注的焦點。高職畢業生一直保持著很高的就業率，但就業品質不高，已成為**和社會關注的焦點。
自2023年教育部將「就業率」作為高職高專院校人才培養工作水平評估的指標以來就一直爭議不斷，因「就業率」這個指標往往只是簡單地反映出就業的「量」，無法體現就業的「質」，將「就業率」作為衡量高等院校人才培養質量的關鍵指標的公信度和適用性受到質疑。當前以就業率作為衡量大學生就業品質的指標主要存在以下問題：（1）大學生就業評價指標單一，無法說明大學生就業實際狀況。
目前的大學生就業評價，只能體現出大學生就業的數量，無法反映大學生就業質量。（2）重視大學生就業結果評價，忽視過程評價。大學生就業評價應該是乙個過程，這樣才客觀合理。
（3）**是大學生就業評價的唯一主體，缺乏公正性，應引入第三方評價體系。（4）就業狀況界定在實際工作中執行有難度。有些是自由擇業者，但由於沒有固化，也算「未就業」，可操作性有待加強。
（5）過分重視大學生畢業時的就業狀況，致使許多學生在畢業時「被就業」，實際資料缺乏真實性。筆者認為，應建立科學、客觀、公正的大學生就業品質評價體系，確保學校將精力投入到學校內涵建設中，切實提公升學生就業品質，而不是疲於應對。
大學生就業狀況的調查總結
五 你希望學校在大學生就業成才方面著重給予哪些指導和幫助 根據調查得出表知道學生們有34.16 選擇加強創新能力培養，而提供更多實踐機會和注重社交能力指導也佔據一定的分量。從國家政策和從現實需要上出發，學生需要從就業觀念向創業觀念轉變。在調查中，學生認為加強創新能力培養是轉變大學生就業觀念的關鍵 佔...
大學生就業狀況調查問卷
10.您選擇工作優先考慮的因素是 可多選 薪水行業前景工作環境專業對口公升職空間 11.您是否考慮過畢業後做村官？是否12.11題選擇 是 則回答 選擇 是 的原因 可多選 響應黨和國家的號召感到對自己的未來職業發展有一定幫助13.11題選擇 否 則回答 選擇 否 的原因 可多選 村官工作的環境條件...
大學生就業狀況調查表
學校名稱 河海大學文天學院 課題組成員 工管2班第三組 指導老師 1.性別 男女 2.你就讀或畢業的院校屬於 一本二本 三本 3.你的家庭屬於 農村城郊城市 4.您喜歡你大學 或者其他 的所學專業嗎？喜歡不喜歡 5.您對你的專業有充分的認識嗎？有 一般 沒有 6.您認為你的專業與你的工作對口嗎？對口...