1.（2019攀枝花，16）如圖所示的實驗中，開啟酒精燈的蓋子就能聞到酒精的氣味，這說明酒精分子在做運動。加熱一段時間，塞子被衝出，這個過程中能量的轉化與四衝程汽油機的衝程相同。
2.（2019山西，14）建築節能保溫，材料的選擇是關鍵。小明選擇鐘錶、燒杯、冷水、熱水、溫度計，還有用塑料、紙、泡沫製成相同的帶蓋子的杯子，**不同材料的隔熱性能。
步驟1：在塑料杯蓋上紮個小洞，向杯中倒入半杯冷水。
步驟2：將杯蓋蓋好，在蓋子的小洞中插一支溫度計，將塑料杯放入燒杯中，再在燒杯中加入熱水至塑料杯蓋下方約1cm（如圖所示）觀察並記錄水溫上公升5℃所用的時間。
步驟3：選擇另外兩個杯子重複上述步驟進行實驗。
（1）實驗裝置中，杯子可以代表建築物的牆壁， 可代表外界大氣，實驗通過反映材料隔熱性能的優劣。
（2）請你設計乙個記錄實驗資料的**。
（3）分析實驗方案，請你提出改進建議 。
3.（2019包頭，8）在」觀察水的沸騰」實驗中，如圖甲所示，在燒瓶中加入200**，加熱並從90℃開始記錄溫度，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰一段時間為止。資料記錄**如下：
（1）水在沸騰過程中吸收熱量，溫度
（2）水沸騰時，瓶口不斷冒出」白氣」，該現象的物態變化名稱是
（3）若不考慮水的質量損失，從開始記錄溫度到水剛沸騰的過程中，水吸收的熱量為
j [c水=4.2×103j/（kg℃]。
（4）完成實驗後，移走酒精燈，當水停止沸騰時，用連有注射器的橡皮塞塞住燒瓶口，然後向外拉注射器活塞，如圖乙所示，會看到燒瓶中的水重新沸騰起來，這是因為
4.（2019徐州，31）在「**不同物質吸熱公升溫的現象」實驗中，量取沙子和水時，要保證它們的質量 ；用酒精燈分別加熱沙子和水，沙子和水的溫度公升高， 能增加；如果採用公升高相同溫度，比較加熱時間的方式，得到的影象應是甲、乙兩種影象中的 ．
6（2019長春，22）在研究電流產生的熱量與哪些因素有關的實驗中：
（1）如圖所示，兩個密閉的透明容器中裝有相等質量的空氣，兩個容器中的電阻絲r1、r2（r1＜r2）串聯接到電源兩端．電阻絲r1和r2串聯的目的是保證相同，u型管中液面高度的變化反映
（2）通電10s，觀察到圖中兩側u型管中液面高度的變化不同，這說明：電流產生的熱量與有關.
（3）在研究電流產生的熱量與電流的關係時，將一段導線與電阻絲r2併聯，通電10s，左側u型管中液面高度的變化比（2）中左側u型管中液面高度變化選填「大」或「小」）
7.（2019淄博，6）關於下面四幅圖的說法正確的是
a. 甲圖：活塞壓縮空氣，硝化棉燃燒，此過程與熱機的壓縮衝程原理相同
b. 乙圖：瓶內空氣推開瓶塞，內能減少，瓶口出現的白霧是汽化現象
c. 丙圖：抽出玻璃板，下瓶**現紅棕色二氧化氮氣體，表明氣體間可以發生擴散現象
d. 丁圖：懸掛重物不能把兩塊鉛塊分開，說明分子間存在引力，沒有斥力
8.（2019德州，16）在「**水沸騰時溫度變化的特點」實驗中，燒杯中加入200g的水，測得初始溫度為45℃．如圖所示，用酒精燈加熱一段時間後溫度計的示數為 ℃，則水吸收的熱量為 j，這些熱量相當於完全燃燒 g酒精放出的熱量。（水的比熱容c水＝4.
2×103j/（kg℃），酒精熱值q＝3.0×107j/kg）
9.（2019煙台，19）小明同學將左右手的各一根手指分別插入盛有熱水和冷水的玻璃杯中（如圖甲），過一會兒兩手指的感覺不相同；再把這兩根手指拿出同時插入盛有溫水的玻璃杯中（如圖乙）、這時兩手指的感覺______（填「相同」或「不相同」）。拿出手指，用滴管分別向盛有熱水和冷水的兩個玻璃杯中，同時小心地滴入一滴紅墨水（如圖丙），實驗觀察到的現象是________。
前乙個實驗現象說明後乙個實驗現象說明
10..(2019濟寧，)**物質的吸熱能力,通常有兩種方案
方案一:取相同質量的兩種物質,吸收相等的熱量,比較溫度的變化。
方案二:取相同質量的兩種物質,公升高相同的溫度,比較吸收的熱量
(1)為便於開展實驗**,熱源相同時,我們將方案中的「吸收的熱量」轉換為「加熱的時間」,通過加熱時間的長短可知吸收熱量的多少。實驗室溫度計就是應用這種轉換思想測量溫度的:當溫度公升高或降低時,溫度計中的液體便膨脹或收縮,從溫度計中的變化便可知溫度的變化。
(2)下表是小明**甲、乙兩種液體的吸熱能力時記錄的實驗資料。
①分析表中資訊,小明採用的是 (選填「方案一」或「方案二」);
②分析表中資料,可得出的結論
③如果甲、乙兩種液體都可作為發動機冷卻液,從物質吸熱能力角度考慮,應選液體作發動機冷卻液
11.（2019德州，22）小強對熱現象的有關實驗進行如下**：
（1）在**「冰熔化時溫度的變化規律」實驗中用「水浴法」加熱，其目的是使冰 ；根據圖甲可知，冰屬於 （選填「晶體」「非晶體」）。
（2）完成上述實驗後，小強換用其它裝置繼續**「水沸騰時溫度變化的特點」。加熱一段時間後，燒杯內的水溫度公升高，是通過方式增加水的內能。圖乙水的沸點沒有達到100℃，可能是當地大氣壓強 （選填「高於」、「低於」或「等於」）1標準大氣壓。
（3）結合兩次實驗圖象可知：冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是 。
12.（2019湘西州，19）如圖所示，在乙個配有活塞的厚透明筒裡放一小團硝化棉，把活塞迅速下壓，結果觀察到硝化棉燃燒，上述改變物體內能的方式是 。
13.（2019蘇州，10）如圖甲所示，將質量相等的冰和燭蠟分別裝在兩個相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱繪製出溫度隨時間變化的影象如圖乙所示.下列說法正確的是
a. 圖甲中的實驗裝置，安裝時應按照「由上到下」的順序
b. 圖甲中兩試管放在同一燒杯中加熱，可以控制相同時間內冰和燭蠟吸收的熱量相同
c. 由圖乙可知，a圖線對應物質的內能先增大後不變再增大
d. 由圖乙可知，b圖線對應物質是冰
14. (2019泰州，15）如圖,在大玻璃瓶與小玻璃瓶內各裝入適量的水,將小瓶瓶口向下放入大瓶,使小瓶恰好懸浮.塞緊大瓶瓶塞,用氣筒向大瓶內打氣,大瓶內水面上方氣壓增大,小瓶會____(下沉/上浮/繼續懸浮);繼續打氣直到瓶塞跳起,瓶口出現「白霧」,此過程大瓶上方的氣體對瓶塞做功,____能轉化為____能
15.（2019貴港，25）為了**相同質量的不同物質在公升高相同溫度時，吸收熱量的多少是否相同，某實驗小組取相同質量的水和煤油放入兩個相同的容器中，用同樣的熱源分別對它們加熱，比較它們公升高相同溫度時吸收熱量的多少。實驗裝置如圖所示。
（1）加熱時，某一時刻在水中的溫度計示數如圖所示，則此時水的溫度是_____℃。
（2）實驗資料記錄如下表：
分析以上實驗資料可得：相同質量的不同種物質，公升高相同的溫度，吸收的熱量_____（選填「相同」或「不同」），_____的吸熱本領更強（選填「水」或「煤油」）。
（3）根據以上**的資料計算，當加熱時間為12min時，這些水吸收的熱量是_____j。[水的比熱容為4.2×103j/（kg·℃）]。
16.（2019新疆，20）在做「**水的沸騰」實驗時，得到的實驗資料如下表所示。
由實驗資料可知，當地水的沸點是_______℃。水沸騰時，氣泡上公升過程中，其體積_______（填「增大」或「減小」）。水的比熱容c=4.
2×103j/（kg·℃）若燒杯中水的質量為0.5kg，水沸騰前l min內吸收的熱量為_________j。
17. (2019揚州，27）如圖甲所示是「**冰熔化時溫度隨加熱時間變化」的影象。（c水=4.2×103j/（kg℃），相同時間吸收的熱量相同） 分析影象可知：
（1）冰的熔點是冰在熔化過程中的特點是吸收熱量，溫度
（2）該物質在第 6min 時的內能_____ （大於/等於/小於）第 8min 的內能。
（3）熔化後水和燒杯的總質量如圖乙所示，其中空燒杯的質量是 22．4g，則水的質量是g，冰熔化過程中吸收的熱量是_____ j。
18.(2019荊門，31)曉敏在「**某固體熔化時溫度變化規律」時，其實驗裝置如圖甲所示。
（1）請指出裝置中存在的乙個錯誤
（2）改正錯誤後，曉敏進行了正確的操作，得到了物體溫度隨時間變化的影象如圖乙所示，則該物體是 （選填「晶體」或「 非晶體」），物體熔化後其比熱容 （選填「變大」、「變小」或「不變」），物體在第30min時的內能 （選填「大於」、「小於」或「等於」）第35min時的內能。
19.(2019益陽，21) 用電加熱器、燒杯、溫度計、鐘錶等實驗器材來比較甲、乙兩種液體的吸熱能力。
（1）設計實驗時，需要對變數進行控制，下列變數控制中錯誤的是
a．兩個燒杯的規格相同
b．兩個電加熱器的規格相同
c．甲、乙兩種液體的體積相同
d．甲、乙兩種液體的初溫相同
（2）請設計乙個實驗資料記錄**；
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