2023年小公升初語文專項練習仿寫句子練習題

2022-11-17 02:24:02 字數 2075 閱讀 8330

小公升初語文專項練習仿寫句子練習題

單靠「死」記還不行,還得「活」用,姑且稱之為「先死後活」吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,達到「一石多鳥」的效果。

  小公升初語文專項練習仿寫句子練習題?

要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中,注意聽說結合,訓練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。

當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重複別人說過的內容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種趣味活動,培養幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學得生動活潑,輕鬆愉快,既訓練了聽的能力,強化了記憶,又發展了思維,為說打下了基礎。 考查學生對修辭方法的積累與運用

「教書先生」恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學堂,「教書先生」那一行當怎麼說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的「先生」概念並非源於教書,最初出現的「先生」一詞也並非有傳授知識那般的含義。《孟子》中的「先生何為出此言也?

」;《論語》中的「有酒食,先生饌」;《國策》中的「先生坐,何至於此?」等等,均指「先生」為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有「先生長者,有德之稱」的說法。

可見「先生」之原意非真正的「教師」之意,倒是與當今「先生」的稱呼更接近。看來,「先生」之本源含義在於禮貌和尊稱,並非具學問者的專稱。稱「老師」為「先生」的記載,首見於《禮記?

曲禮》,有「從於先生,不越禮而與人言」,其中之「先生」意為「年長、資深之傳授知識者」,與教師、老師之意基本一致。1、比喻

①明喻1.生命像水,水在波動,那擴散成花的紋路是用水的靈魂快樂的鑄造。

2.生命如流水,水在流淌,那翻騰、跳躍的波濤是用水的不息活力的彰顯。

3. 生命像大海,海在前進,那洶湧,蓬勃的動力是海的感情抒發的標誌。

4.生命像野草,草在成長,那頑強,不懈的信念是草的重生活力的理想。

5.生命像河流,水在流放,在逝去,遠去的激流是水對青春忠誠的追思。

6.生命像彩虹,彩虹在駕橋。那彎曲、美麗的橋梁是彩虹的生命充滿色彩的表達。

7.生命像大海,海在呼嘯,那響雷般的怒吼是大海對搏擊風雲的戰鬥生活的渴望。

8.生命像道路,路在延伸,那醒目的路標是人生對理想的追求。

9.生命像鮮花,花在開放,那沁人心脾的花香是美好人生的象徵。

10.生命像大樹,樹在生長,那一圈圈的年輪是大樹生命歷程的記錄。

②暗喻e是乙個書架,是智慧型;

f是一面旗幟,是理想;

h是乙個單槓,是運動。

是單個的人,是獨立。

j是乙個魚鉤,是等待。

k是邁出正步的軍人,是規範。

l是乙隻靴子,是時尚。

m是一扇大門,是抉擇。

n是一道閃電,是激情。

p是一株蘆葦,是思想。

q是乙個氣球,是夢想。

r是扶杖的老人,是消逝。

s是曲線,是優美。

t是戴著帽子直立的人,那帽子可以象徵某種榮譽,也可以象徵某種壓力。

u是乙隻空杯子,是謙遜。

v是乙個楔子,是專一。

w是兩個v組合在一起,是雙贏。

x是作業本上的紅叉,是錯誤。

y是一株樹,是洗禮。

z是一條曲折的大道,是人生。

i是單個的人,是獨立。

j是乙個魚鉤,是等待。

k是邁出正步的軍人,是規範。

l是乙隻靴子,是時尚。

m是一扇大門,是抉擇。

n是一道閃電,是激情。

o是輪太陽,是朝氣。

p 是一面旗幟,是理想。

q是乙個氣球,是夢想。

r是扶杖老人,是消逝。

u是乙隻空杯子,是謙遜。

v是乙個楔子,是專一。

w是兩個v組合在一起,是雙贏。

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中學入學測試卷 測試時間 70分鐘捲麵總分 100分 一 基礎知識。20分每小題2分 1 下列加點字注音全對的一項是 a 祈禱 q 哽咽 y 殉難 x n 貽笑大方 y b 儼然 y n 氣氛 f n 鑷子 ni 咄咄逼人 du c 潛伏 qi n 標識 zh 挫折 cu 憂心忡忡 ch n d 遒...