2023年小公升初語文試卷一

2023-01-07 12:06:07 字數 3663 閱讀 6332

中學入學測試卷

(測試時間:70分鐘捲麵總分:100分)

一、基礎知識。(20分每小題2分)

1、下列加點字注音全對的一項是 ( )

a.祈禱(qǐ ) 哽咽(yè ) 殉難(xùn) 貽笑大方(yí)

b.儼然(yǎn) 氣氛(fèn ) 鑷子(niè) 咄咄逼人(duō)

c.潛伏(qián) 標識(zhì) 挫折(cuò) 憂心忡忡(chōnɡ)

d.遒勁(jìn) 可憎(zēnɡ) 藐視(miǎo) 暴風驟雨(zhòu)

2、下列各項中沒有錯別字的一項是 ( )

a.躑躅佇立瞻仰再接再勵

b.啜泣**嚴竣躡手躡腳

c.機械緬懷躋身一曝十寒

d.輕颺黏稠功勳盍然長逝

3、下列句子中,加橫線的詞語使用不正確的一項是 ( )

a.他是一位計算機專家,我們初學計算機的人要虛心向他請教,不恥下問。

b.每到夜幕降臨,小吃街便人聲鼎沸,十分熱鬧。

c.侵略者的國旗耀武揚威地在被其衝破的堡壘上獵獵作響。

d.公升入中學,現在想來,美好的小學時光猶如白駒過隙,轉瞬即逝。

4、下列句子中有語病的句子是 ( )

a.具有認真負責的工作態度,是乙個人事業成功的關鍵。

b.在學習上,老師要求我們既要獨立思考,又要相互合作,積極探索。

c.通過社會實踐活動,讓我們接觸了社會,開闊了視野。

d.他們胸懷祖國,放眼世界,大力發揚拼搏精神,終於奪得了冠軍。

5、下列成語用了同一種修辭手法的是 ( )

a.情深似海望穿秋水如花似錦虛懷若谷

b.龍爭虎鬥風捲殘雲鶯歌燕舞春風得意

c.怒髮衝冠彈丸之地光陰似箭氣吞山河

d.片甲不留目不識丁手無寸鐵爭分奪秒

6、下列語序排列正確的是 ( )

(1) 過了一會兒,大圓盤的邊緣,透出一線光亮。

(2) 月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍色的天幕上。

(3) 漸漸的,漸漸的,月亮又恢復了原來的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔。

(4) 為了看月食,人們站在房前的空地上等待著。

(5) 八點十七分,一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。

(6)周圍的繁星閃爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠,發出青白色的光。

a.(4)(6)(5)(2)(1)(3)   b.(4)(5)(2)(6)(1)(3)

c.(4)(5)(6)(2)(3)(1)   d.(4)(5)(6)(3)(2)(1)

7、下面句子中,意思與其他三句不同的一句是 (  )

a.他不能給你講真話。 b.難道他能不給你講真話?

c.他能不給你講真話嗎 ? d.他不能不給你講真話。

8、下列四句中,和「風來花自舞」對仗最工整的一句是 (  )

a.千樹落花紅  b.雲傍馬頭生  c.山高月上遲  d.春到鳥能言

9、和「兒童急走追黃蝶」中的「走」字的意思相同的是 ( )

a.走親戚 b.奔走相告 c.走投無路 d.走味兒

10、成語中含三的,有的表示多,有的表示少,下面按多與少分類正確的是 ( )

1一日三秋 2三番五次 3三言兩語 4三思而行 5三瓦兩舍

a.235 /14 b .234 / 15 c.124 /35 d.251/ 34

二、積累與運用。(30分)

1、按要求寫句子。 (6分)

(1) 在數學考試中,我們遇到了很多難題,大家坐立不安,非常著急。

改成比喻句

(2) 貝多芬說:「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」

改成轉述句

(3) 仿照下面示例,以「愛心」開頭寫乙個句子。

示例:愛心如春雨,滋潤人的心田;愛心如陽光,溫暖人的靈魂。

仿寫2、根據人物、情節寫書名。(4分)

(1) 過五關斬六將2) 黛玉葬花

(3) 掃塔辨奇冤4) 智多星吳用 (     )

3、把下列名言、對聯、諺語、歇後語補充完整。(4分)

(1) 勿以惡小而為之

(2) 風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳

(3) 學如逆水行舟

(4) 大水淹了龍王廟

4、古詩文默寫。 (6分)

(1) 接天蓮葉無窮碧曉出淨慈寺送林子方》

(2) 洛陽親友如相問芙蓉樓送辛漸》

(3為有源頭活水來 。《觀書有感》

(4絕知此事要躬行 。《冬夜讀書示子聿》

(5) 山重水複疑無路遊山西村》

(6) 不畏浮雲遮望眼登飛來峰》

5、寫出你對課文中人物的評價。 (6分)

(1) ***2) 雷鋒

(3) 魯迅4) 南丁格爾

(5) 蘇武6) 詹天佑

6、採用總分段式寫一段話,內容不限。 (4分)

三、閱讀。 (50分)

(一)古詩文閱讀。(10分)

鳥鳴澗人閒桂花落,夜靜春山空。

月出驚山鳥,時鳴春澗中。

1、這首詩的作者是 ,他是詩派的代表人之一。

2、這首詩描寫了 (時間季節地點)的

(特點)。

3、作者用這些景物動態來突出顯示春澗的幽靜便是作者寫這首詩所使用的表現手法。

(二)課內語段閱讀。(15分)

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家裡。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什麼要這樣做,但是她覺得非這樣做不可。

回到家裡,她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:

「他會說什麼呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?

……不,還沒來!……為什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!

那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!」

門吱嘎一聲,彷彿有人進來了。桑娜一驚,從椅子上站起來。

「不,沒有人!上帝,我為什麼要這樣做?……如今叫我怎麼對他說呢?」……桑娜沉思著,久久地坐在床前。

1、聯絡上下文解釋詞語。(2分)

忐忑不安

2、「自作自受」的「受」在文中指2分)

3、這個片段選自一課,作者是2分)

4、文中「她」指 ,「他」指 ,「他們」指3分)

5、文中描寫桑娜神態的詞語是文中最能概括桑娜心情的詞語是3分)

6、這個片段是對桑娜的描寫,「她覺得非這樣做不可」表現了她怎樣的品質?(3分)

(三)課外閱讀。(25分)

敬重卑微

①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序、

(zhì cì)有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

③當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?

④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然後像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。

⑤每每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶湧的山火在燒,一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動;我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團的智慧型,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的(單薄卑微微薄)並沒有什麼可怕,甚至命運的(單薄卑微微薄)也不能決斷什麼,可怕的是看不到(單薄卑微微薄)的力量,忽視了內在的精神。

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