為進一步深化創先爭優活動，充分發揮學校基層黨組織在教育改革發展中的政治核心作用，推進學校黨建工作創新，繁榮學校黨建文化，根據《關於印發〈姜堰市教育系統基層黨組織開展「一校一品」黨建文化建設活動實施方案〉的通知》(姜委教〔2019〕14號)要求，學校黨支部決定在全校黨員中開展「強責任、創特色、促發展」黨建品牌建立活動，為提高建立活動的實效性，保證建立工作的制度化、科學化、規範化，結合本校工作實際，制定本實施方案。
一、指導思想
堅持黨的十七屆六中全會精神為指導，以學校黨建特色化建設為主線，以深入推進創先爭優和黨建示範校建立活動為動力，緊緊圍繞「教書育人」中心，突出學校黨建工作轉型創新，充分發揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發展，服務教師專業成長、促進教育科學發展方面發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用，全面提公升學校黨組織建設科學化水平，為辦好人民滿意教育提供堅強組織保證。
二、基本原則
1.遵循黨章、依法建立的原則。嚴格按照黨章的規定,在總結學校黨建工作成功經驗,繼承和發揚黨的優良傳統的基礎上,積極推進學校黨建品牌的建立工作。
2.圍繞中心、服務大局的原則。緊緊圍繞黨的建設中心任務和教育教學中心工作,用品牌建設的理念、方法和機制,提公升學校黨建工作的效能,不斷增強學校黨建品牌的影響力和生命力。
3.與時俱進、突出特色的原則。解放思想,更新觀念,正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關係，切實把創新貫穿於黨建品牌建立的始終,努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和行業特色。
4.因校制宜、務求實效的原則。緊密結合學校黨建工作的實際,求真務實,遵循規律,講究方法，紮實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性,使建立黨建品牌與學校各項工作相互促進、協調發展。
三、建立基礎
在創先爭優活動中，我校在認真總結學習實踐科學發展觀活動成功經驗的基礎上，緊密結合學校實際，突出實踐特色，圍繞中心工作，緊扣黨員「愛崗敬業奉獻，爭創一流業績」、班子「引領科學發展，建立特色學校」的活動主題，做到了領導組織到位、安排部署到位、活動開展到位，取得了階段性成果，全體黨員進一步認清了自己肩負的責任和使命，強化了組織意識、紀律觀念，使廣大黨員能更加自覺地用「****」重要思想和科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，真正把「****」重要思想和科學發展觀落實到各項工作中，把黨員的先進性體現到具體行動上，基本達到了「提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作」的目標要求，為開展黨建品牌建設打下了良好的群眾基礎。
我校黨支部是2023年組建九年一貫制學校後成立的，時間不長，但在在長期的教育教學工作中, 不斷解放思想，更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量，謀實招、做實事、求實效，為開展黨建品牌建設打下了良好的基礎。
四、建立目標
以黨建品牌建設為載體，進一步鞏固和擴大創先爭優活動的成果。把建立品牌黨建活動與黨日活動緊密結合起來，與保持黨員先進性的長效機制緊密結合起來，與學校的中心工作和學校事業的發展結合起來，構建黨員先進性教育的新平台，形成主題突出、創意新穎、上下聯動、富有實效的黨員教育體系。
以黨建品牌建設為動因，強化黨員的先進性作用。凡事要求黨員增強責任意識，參與的每件事要有亮點，在每個崗位上要有作為。通過強化黨員責任教育、黨員管理和黨務培訓，樹立一批富有先進性、具有代表性、體現時代性的先進典型，建設一支思想政治素質好、本職業務精、作風紮實過硬的黨員隊伍，充分發揮黨員在各個工作領域的領銜作用，在推進學校特色強校、文化強校中率先垂範，多做貢獻。
以黨建品牌建設為契機，切實加強我校黨組織的執政能力建設。完善對黨員目標管理的考評機制和激勵機制，對品牌建設的立項選擇、組織實施、監督考核、協調推進、宣傳動員、總結深化、展示成果等方面嚴格規範，建立並形成黨員達標考核和黨員目標管理的評價體系。在黨員目標管理考核中，把參與黨建品牌建設的黨員完成專案情況和質量作為考核評價的重要內容，從而進一步調動廣大黨員參與黨建品牌建設的積極性，保證黨建品牌活動的有序開展。
五、建立品牌名稱、主題及內涵
(一)品牌名稱
強責任創特色促發展
(二)品牌主題
增強師生責任意識建立體育特色學校
(三)品牌內涵
讓師生在擔當責任中走好人生的每一步。為每乙個學生的成才打好基礎，為每乙個學生的美好人生奠基;為每乙個教師的發展搭建平台，讓教師實現人生的自我價值。用各自的責任引領自身的行動。
六、方法步驟
(一)宣傳發動階段(2023年4月)
採取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發動廣大黨員教師積極投入到黨建品牌建立活動中來。組織黨員和教師開展建立黨建品牌大討論，集思廣益，確定支部黨建品牌的名稱和在集思廣益的基礎上，研究制訂出《姜堰市蔡官學校「強責任、創特色、促發展」黨建品牌建立活動實施方案》，明確目標，分解責任，落實建立措施，建立一套建立黨建品牌的管理制度和保障措施，形成規範、科學的工作執行機制。把黨建品牌的定位過程變成宣傳發動和增強黨員教師服務意識的過程。
(二)具體實施階段(2023年5月—2023年11月)
第一步：加強領導，組織落實。成立「蔡官學校建立黨建品牌領導小組」。
領導小組由黨支部書記和委員組成，陳仕貴校長任組長，以切實加強對建立工作的領導。領導小組分工合作，團結有力，充分發揮其核心作用，定期討論研究建立工作的情況，協助黨組織參與建立過程中重大問題的決策，保證和促進建立工作的順利進行。
第二步：整合資源，創新創優。認真總結黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學校現有的活動資源，在品牌建設過程中形成新思維、新口徑、新語言、新內容、新途徑、新舉措，促使黨建品牌專案有實效性、吸引力和感染力，通過黨建品牌建設，整體提高黨組織的凝聚力和戰鬥力。
第三步：捕捉亮點，形成特色。有亮點才有活力，有特色才有發展。
隨著黨建品牌建設活動的開展和逐步推進，要不斷梳理活動思路，調整活動程式，充實活動內容，反思活動效果，採集活動資訊。在活動形式、活動載體、活動內容等方面力求人無我有，人有我精，人精我優，捕捉亮點，形成特色，擴大活動品牌的生命力，張揚品牌專案的感召力。
第四步：加大宣傳，擴張影響。利用黨日活動，向廣大黨員宣傳黨建品牌建設的動因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設的自覺性和主動性;利用各種**，宣傳黨建品牌建設所取得的階段性成果，樹立黨組織的良好形象，擴大黨組織在教育事業發展和和諧社會建立中的影響力。
(三)總結階段(2023年12月)
在自查的基礎上，認真總結。組織黨員、群眾對學校「強責任、創特色、促發展」特色文化建設情況進行評議，申報「姜堰黨建工作特色學校」，迎接市教工委的驗收。
七、預期成效
1.黨員素質的整體提高：「強責任、創特色、促發展」的品牌建設，使每位黨員都能增強責任意識，發揚恪盡職守的責任精神，在不同崗位、不同層面中發揮模範帶頭作用。
2.黨組織戰鬥力的提公升：品牌建設，有利於彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號召力。
黨員整體素質的提高與黨組織戰鬥力提公升是聯動效應，品牌樹立了，個人素質提高了，黨組織的威信與影響自然就會提高。
3.學校事業發展的推進：黨建品牌建設，初始效應體現在黨員教工這一群體，但它產生的後續影響必然是廣泛的，「強責任、創特色、促發展」形成品牌，就會在更多群體、更多層次、更多角度發揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進學校事業的進一步發展，這也是我校黨建品牌建設的根本出發點與最終目的。
碼頭小學黨建品牌特色建設實施方案
我校黨小組在長期的教育教學工作中,不斷解放思想，更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量，謀實招 做實事 求實效，為開展黨建品牌建設打下了良好的基礎。四 建立目標 以黨建品牌建設為載體，進一步鞏固和擴大創先爭優活動的成果。把建立品牌黨建活動與黨日活動緊密結合起來，與保持黨員先進性的長效機制緊密結合起來，...
特色學校建設實施方案
傳承國學風采建立特色學校 瀋陽市于洪區沙嶺九年一貫制學校 特色學校的建立，是全面貫徹執行黨的教育方針，結合社會時代發展需要，深化素質教育，加快教育改革的必然要求，是促進教育均衡的有效途徑，更是提公升學校品位，促進學校發展的內在需要。為積極開拓學校走特色化內涵發展之路，學校本著以建立促發展的思想，決定...
特色學校建設實施方案
一 背景分析 我校是一所農村小學，現有在校學生200餘人，學生大多為農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數家長不能為孩子提供良好的學習環境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。班主任教師雖然敬業但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備建立藝體特色的條件。多數教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養。...