綜合實踐活動
設計和製作乙個模擬的調光電燈
一、教材分析
重點、難點剖析
1．設計簡單電路的步驟和注意事項
（1）明確目的要求（為了解決什麼問題而設計電路）；
（2）根據目的要求和所給條件設計電路；
（3）運用學過的知識，對設計的電路進行討論，說明這個電路能否解決問題；
（1） 擬定實驗步驟，進行實驗驗證。
2．對於乙個實際問題，解決的方案往往不止乙個，對設計方案應注意比較：是否簡單、易行，有無隱患等。
二、教學目標
1．知識與技能
會根據要求設計簡單電路，通過對簡單電路的計算，進一步理解歐姆定律以及串、併聯電路的特點。
2．過程與方法
通過用新方法測電阻和製作簡易調光燈，了解簡單電路的設計、計算的方法和步驟、思路和程式。
3．情感、態度與價值觀
學習的目的是為了應用，在實踐中加深對電學知識的理解，增強理論聯絡實際、；邊討論邊動手的能力。
三、活動幫助
1． 課前準備
乙隻電阻值看不清楚的電阻器、電源、電流錶、電壓表、開關、乙隻阻值已知的電阻器r0、導線若干。
2． 活動目的
（1）測電阻rx；
（2）設計可調光檯燈。
3． 方法點撥
活動一：新方法測電阻
有乙隻電阻值看不清楚的電阻器rx，我們要測出它的電阻值，但手邊只有電池組、電壓表、關開、阻值已知為r0的電阻器和幾根導線，請你設計乙個電路，測定rx的阻值。
（1）設計電路圖如圖14-21所示。
（2）論證：因為沒有電流錶，就不能用伏安法測，但是我們可以將r0與rx串聯，用電壓表測出r0兩端的電壓，算出通過r0的電流，由於串聯，即可得到通過rx中的電流。再設法用電壓表測出rx兩端的電壓，即可利用歐姆定律算出rx。
（3）步驟：①按設計電路圖將rx與r0串聯接入電路中；
②用電壓表先後測出r0和rx兩端的電壓u0和ux；
③表示式rx=ux/ix
思考：如果沒有電壓表，只有乙隻電流錶和乙隻阻值已知為r0的電阻器，能否測出rx的阻值？畫出電路圖，擬出實驗步驟，加以論證，寫出rx的表達 。
活動二：設計簡易調光燈
（1）用小木板、圖釘、薄鐵片、細銅絲、小木夾等按圖14-22中所畫的樣子製作乙個電池夾和乙隻小燈座。然後用小刀將鉛筆剖成兩半，留下附著鉛筆心的那一半。在鉛筆心的一端接一根據導線（用細線綁緊或用膠布粘住）。
找一小段銅線，在鉛筆上繞幾圈，做成乙個能在鉛筆上滑動的銅環，這樣就做成了乙個滑動變阻器。參照圖示用導線把電池、小燈泡和自製的變阻器連線起來，觀察銅環在鉛筆上滑動時小燈泡亮度的變化。注意：
在用一節乾電池的情況下，要選用標有1.2v的小燈泡。
（2）如圖14-23所示是一種家用調光燈電路，它是利用乙隻「220v 40w」燈泡和三隻阻值不同的電阻器，通過乙個單刀多擲開關來實現調節的，電源電壓為220v，燈l的電阻rl=1100ω，r1=r2=r3=200ω，請你利用歐姆定律和串、併聯電路的知識分析，當開關s從接觸點1依次轉到接觸點4的過程中通過燈泡的電流、電壓怎樣變化？實際做做看，觀察燈泡亮度怎樣變化？
同樣是調光燈，請分析上述兩種情況下，燈泡的發光情況有什麼區別？
活動三：自製乙個斷路檢測器
為了增加節日氣氛，小明將35只6.3v的小彩燈串聯後接到了220v照明電路中，燈泡正常發光。突然有乙隻小彩燈斷絲造成所有的燈都熄滅。
老師交給同學們四種器材：一根導線、乙隻電流錶、乙隻電壓表、乙隻相同規格的小彩燈。以這些器材作為斷路檢測器，請你利用其中任何一種器材，激勵學生充分發揮自己的聰明才智，提出檢測方案，找出斷絲燈泡。
九年級物理上冊第十四章單元備課
單元備課 1 知道利用內能的兩種重要方式 加熱和做功。2 知道熱機中能的轉化。教學目標 3.了解四衝程汽油機的基本工作原理 4.從能量轉化的角度認識燃料的熱值 5.通過能量的轉化和轉移，認識熱機效率 6.常識性了解熱機的效率及提高熱機效率的途徑。重點 重難點 汽油機的工作原理及能的轉化過程，燃料的熱...
蘇科版九年級物理上冊教學計畫 蘇科版九年級下冊物理
九年級部分學生，對學習物理缺乏興趣，少於發言，分析問題的能力較弱，那麼針對這個問題，教師應該如何制定教學計畫來解決呢?一起來看看x整理的蘇科版九年級物理上冊教學計畫吧。蘇科版九年級物理上冊教學計畫篇一 一 指導思想 以幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每乙個學生真正...
蘇科版九年級物理
鼎大教育九年級物理槓桿專項訓練 1.請列舉生活中的省力槓桿有費力槓桿有等臂槓桿有 2.乙個人用撬棒撬大石頭，所用動力為f1，如圖11 1 8所示，請在圖上畫出阻力f2 動力臂l1和阻力臂l2。3.如圖所示，輕質槓桿oa可繞o點轉動，oa 0.3m，ob 0.2m。a點處懸掛乙個質量為2kg的物體g，...