我一直認為「機遇總是落臨於有預備的人」是要有職業生涯規劃做前提的，有乙份大學生職業生涯規劃對我的人一輩子有莫大的關心，如何講把人一輩子掌握在自己手裡比隨遇而安的感受要好的多。乙份職業生涯規劃，它所代表的是我想進展的大體框架。他所起的作用是鞭策我向自己的理想加快足步，換言之，它是一種加大動力的催化劑。
我堅信「成功之秘訣乃為目標之有恆」，設計乙份好的職業生涯規劃將成為職業成功的前提與基礎。
一、規劃前感想
和許多大學生一樣，剛開始我並不明白什麼是「職業規劃」，更沒有接觸過「大學生職業規劃」。上了大一，我選修了《大學生就業指導》課，這時我才初步了解到了有關職業規劃的有關知識，並明白了它的重要性。一直想做乙份自己的規劃，但總是沒有乙個客觀的依據，更不知到該如何去做!
為此，我感到專門苦惱。因為我沒有乙個明確的人一輩子目標，我越來越感到自己看起來是在「混生活」。
二、規劃前自我分析
我的社會角色：大學一年級學生
性格：脾氣暴躁，愛沉默考慮，重感情，好與同道人交往，好強。
興趣愛好：游泳、**、旅遊。
優勢盤點：做事有打算、有條理，時刻觀念專門強，工作中有種不完事不罷休、鍥而不捨的態度和精神;忠誠，有責任心，有講服人的能力和較強的領導才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態度，凡事力求完美。
劣勢盤點：暴躁的脾氣常使我與他人產生矛盾;有時會毛毛躁躁，考慮諮詢題不夠周全細緻;有時有些懶惰，太好強，有些急功近利;缺乏團隊精神。
三、接觸職業規劃、職業測評結果分析
個性特點：我的人格型別為infj型(內向直覺
情感推斷)——「促使情況正面轉化的催化劑」。做事有打算、有條理，喜愛遵照固有的模式處理諮詢題，具有非常強的講服力，能夠成為偉大的領導者;專門重感情，忠於自我價值觀，傾向於擁有小範圍的而深長久遠的友誼。
動力型別：追求成就型別為主宰型(自我實現的意願高，希望在人群**人頭地同時發揮重要作用。既關注個人成就，也希望通過阻礙和帶動他人達到組織目標);逆境承受型別安定型(盡量倖免做沒有把握的情況、倖免造成無法操縱的局面，尋求安全感，在遇到障礙時退而求其次)。
職業興趣：依照霍蘭德的六邊形理論，我的職業興趣測評結果為藝術型(a)62%，常規型(c)55%，企業型(e)91%，調研型(i)86%，實際型(r)97%，社會型(s)89%。喜愛和物化過程和經營活動打交道，樂於從事經營活動，有雄心抱負，精力旺盛;希望能從事製造性經營，好表現，喜愛戶外工作;動手能力相當強，也喜愛領導和支配他人。
工作中的優勢：老實未來正直，從而鼓舞著人們重視你的辦法;關於那些你認為非常重要的專案專注且執著，對自己信仰的事業盡職盡責 ;堅決果斷，有講服力的領導，並有高度的組織能力;有製造力，能提出獨樹一幟的解決諮詢題的方法; 能透視看到情況進展的巨集觀影象以及意識與行動間以後的潛在聯絡;有做出成績、不達目的不罷休的幹勁。
工作中的劣勢：不夠靈活，思維單一，有時過分的用心致志，結果可能導致死板;非常難做與自己價值觀相衝突的事; 易於倉促下推斷，且一旦做出決定不願再回頭過來審視一下，更不願撤銷決定;
可不能處理矛盾，易於忽略不快;交流方式可能太複雜，或非常難把複雜的辦法簡明地表達出來，令他人不易理解; 有時過份關注自己的觀點是否被尊重和採納，而不是以結果為導向;在壓力和挫折面前不夠堅持。
適合的職業型別：你對情況較有使命感，盡職盡責，因此情願解決個體或社會諮詢題，這類工作也是你需要考慮的。(例如：
人力資源人員、營銷人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、專案經理)。在商業領域裡，與人打交道解決以人為本的諮詢題，營造有效的工作環境也是你所喜愛的。而從事營銷方面的工作你能夠發揮製造性解決諮詢題的能力記住：
商界只有某些領域才能使你獨特的天賦才能得以施展。(例如：企業組織進展顧諮詢、企業培訓人員、職業顧諮詢、技術顧諮詢等)。
個人進展建議：培養堅決果斷的風格，以便更有實效的促進情況的正面轉化; 學會自我鼓舞和激勵;和他人一起檢討自己，更客觀對待自己的不足和進步;
需要放鬆，關於目前情況下能夠完成的情況，應當報有更開放的態度;假如你能夠針對不同的人、不同的情境採取不同的指導方式，你會在人際合作中發揮更好的作用;盡量考慮成熟後再採取行動，碰到困難時，你需要堅持。
對以上描述，我覺得專門客觀，也專門符合我的實際。它專門系統的對我進行了全面的描述，並提出了非常好的建議。這為我制定自己的職業生涯規劃提供了乙個比較客觀的理論依據。
四、具體職業規劃
2023年～2023年取得了高中學習深造的機會，人一輩子開始又有了新的開始與追求。
2023年～2023年取得高中文憑，拿到高中畢業證、以及很多的證書，積極參加社會實習工作，積存實踐經驗，全面提高自身素養。
2023年～今同意了大學的學習氛圍，同意到了非常多的新奇事物，領悟到非常多人一輩子哲理。至今，其他什麼證書也都還未能取得，馬馬乎乎取得了大學英語級證書，充分接觸社會，利用一年的時刻來掌握大學生步入社會應具備的基礎知識，包括一些電腦辦公軟體的應用、公關禮儀、社交禮儀等，這些都需要自己尋專業培訓機構進行培。現在，正想利用暑假期間給自己乙個實習，接觸社會，充分展現自己機會。
大學生職業生涯規劃書
學校 院系 班級 姓名 性別 手機e mail 年月日一 自我分析 注 通過對自己進行全方位 多角度的分析，進行自我認知。二 職業分析 注 通過對影響職業選擇的相關外部環境進行較為系統的分析，進行職業認知。三 職業定位 注 根據以上第一部分 第二部分的主要內容，進行個人職業定位。一 個人職業發展內外...
大學生職業生涯規劃書
學校 陝西科技大學 院系 機電工程學院 班級 成型121 姓名 張晨波 學號 201205040131 時間 2012年 11月 一 自我分析 1 個人性格 既有內向的一面，喜歡乙個人待著 也有外向的一面，喜歡參加一些集體活動。2 個人興趣 喜歡閱讀，聽 喜歡打羽毛球和桌球，喜歡夕陽下漫步等。3 個...
大學生職業生涯規劃書
院系 專業 班級 學號 姓名 目錄一 引言 二 自我分析 三 職業目標 四 影響職業決策的因素和決策理由 一 影響職業決策的因素 1.個人因素 2.勞動力市場因素 二 決策理由 swot分析法 1 內部因素 1 優勢 strength 2 弱勢 weakness 2 外部因素 1 機會 opport...