小學一年級數學上學期備課組活動總結
一年級數學備課組總結
本學期，我們一年級的五位數學教師作為師徒關係能做到團結協作，共同研究教材教法，根據新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務。
一、認真學習教材、教法。
開學初，我們就認真學習了教材、大綱、教法，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;全面掌握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計畫，保證教學的順利進行。
二、積極開展教研活動。
本學期，我們五位教師平時能經常**教學工作，提出問題，共同討論，做到統一思想，統一行動，因材施教。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。作為新教師的張丹老師的教學能力也提高地很快。
在本學期優質課上表現突出,榮獲優勝獎.
三、加強雙基教學，發展智慧型。
數學的內容、思想、方法在日常生活、生產科研中應用廣泛，是人們進行一切生產勞動和科學研究的基礎。大綱指出：「一定的數學基礎知識和基本技能是我國公民具備的文化素質之一。
」在日常的課堂教學中，雖然我們用的是實驗學校的校本教材。但我們重視幫助學生掌握大綱規定的基礎知識，把「雙基」教學落實到每節課堂教學中，並把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧型，提高學生的科學文化素質。如我們在教學認數的同時，結合單位名稱，堅持「說」的能力訓練。
比如「3」，讓學生說出「3個人、3張桌子、3朵花……」「天上飛來3只小鳥、草地上有3只小白兔……」；在教學看圖寫式時讓學生學會說三句話，為應用題的學習打下基礎。
四、運用多種教學手段，培養學生的學習興趣。
調動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養思維、提高能力，這是擺在每乙個數學教師面前的重要任務。如何在課堂教學中培養學生的興趣，發展學生思維，我們備課組的老師用了如下方法：
1、在教學中，教師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。
2、創設情境，啟發學生動腦筋想問題。
3、寓教學於愉快活動之中。如教授「20以內的加法和減法」一課中，設計了「接力賽」、「摘蘋果」等遊戲活動，讓學生在遊戲中掌握知識，發展思維。
五、切實貫徹「減輕學生課業負擔」的精神，嚴格控制作業量。
我們在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，精講多練，布置作業均以課本為主。對作業做到全收全改，而且能做到當天作業當天改，對後進生能做到有針對性的輔導。還經常在作業本上寫上一些勉勵的符號，鼓勵學生再接再厲，爭取進步。
注意提高學生的學習自覺性、積極性，讓學生學得輕鬆。不搞體罰與變相體罰。
六、開展口算競賽活動。
為提高學生們的計算速度能力，本學期，我們以本班為單位舉行了口算比賽，並在班裡評出
一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培養學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。
七、存在的問題。
課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。當然在實際工作中我們也有不少問題，比如，這一屆一年級的學生有很多不足齡的，學生由於年齡小經常坐不住，上課的時候注意力較差。其次，學生為了提高計算的速度，在書寫這一方面顯得過於潦草。
、在做題方面，有的學生粗心大意，經常有漏題錯題出現。這一學期在培養學生的合作學習能力方面，做得還不夠。
要練說，得練看。看與說是統一的，看不准就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知範圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞彙、理解詞義、發展語言。
在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察於觀察物件的選擇，著力於觀察過程的指導，著重於幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。
在今後的教學工作中，我們一定要發揚自己的優點，正視自己還存在的問題，努力搞好一年級的數學教學工作。
課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。
一年級數學上學期模擬二
2015 2016學年上學期模擬二 一年級數學試卷 時間 90分鐘滿分 100分教師念題兩遍 親愛的小朋友們，一學期的學習生活已經過去了，你的數學學得怎麼樣呢?你一定想知道吧?好 那就馬上進入數學王國吧 一填一填 共22分 1 18裡面有 個十和 個一 4個一和1個十組成的數是 2 14前面乙個數是...
一年級數學上學期第3單元反思
1 5的認識和加減法 教學反思 剛入學的孩子上課習慣尚未形成，自控能力差，需要有趣味性的學習方式。讓一年級的新生投入到數學活動中的關鍵是調動起他們的興趣，創造乙個學生樂於參與的活動情境。我利用坐火車旅遊形式，將練習題串在一起，變枯燥的練習為生動有趣的數學活動。讓學生親身體驗問題情境中的問題，增加學生...
一年級數學上學期期末評價方案
一 指導思想 1 教育學認為 對兒童 少年進行評價的基本視點在於 發展 二字，即用發展的眼光 從發展的角度 從兒童身心發展的全方位來考察與評價兒童。2 基礎教育課程改革綱要 指出 評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評...