2023年冬，香港淪陷，眾多文人雅士被困香港，一場「勝利大營救」在香港東江游擊隊的秘密行動下順利實施，救出被困於香港的茅盾、鄒韜奮等八百多位文化人士。
面對日軍的侵占，瘋狂搶掠，以年輕小學教師方蘭，短槍隊長劉黑仔，文藝青年李錦榮，。為了與日軍對抗，他們不怕分離，不怕犧牲，一心只為著使更多人參與到抗戰運動中來，只想著日軍能被驅出香港，讓香港人民不再過著忍飢挨餓，妻離子散，整日人心惶惶的日子。
但是戰爭是殘酷的，伴隨戰爭產生的永遠是硝煙、鮮血還有犧牲，永遠是分離、無奈還有心酸。在電影中，方蘭與方母分別，聚少離多，母女相聚最多一頓短暫的粗茶淡飯;方蘭與青梅竹馬的戀人李錦榮告別，相愛但不能相擁，愛情被戰爭阻隔，哪怕乙個小小的擁抱都是奢侈;方蘭與一同經歷生死的友人劉黑仔告別，同在一片藍天下，一經分別就可能一世離別。
儘管離別的心酸不減，但依舊要對抗戰抱有希望。對於每一次分別，方蘭總會告知對方「等勝利後再見」，對這乙份抗戰工作不僅堅持著還對此滿懷希望，這種信念感染著每乙個參加抗日的熱血男女。
影片中方伯母這一角色在日常生活中，她吝嗇自私，但是在面對人面獸心的日本人時，她不僅沒有反對女兒方蘭的工作，反倒做起了女兒的左膀右臂，多次為地下工作傳送信件。最終也因為傳信**，**後的她害怕得發抖，儘管如此，她還是對一同傳信的彬仔姐姐說「一定要說你不認識我」，遭受棒打的時候還是一口咬定不認識同行之人。她說，自己落難了一定不要連累別人，並且她還讓彬仔姐姐將這話傳達給女兒方蘭。
這樣的轉變讓人覺得她這一角色倍加偉大，願捨其小我保家衛國。方母對於自己**槍決的結局並不懼怕，生前最後一句話仍是對被自己連累的年輕女子的「對不起」，但是從影片可以看出，女子並不埋怨方母，同為抗日工作者，他們始終一條心。
該部影片名為《明月幾時有》既是表達香港市民對於光明的渴望，也是表達人們對團圓的期盼，更是表達了人們攜手同心，為家國命運而付出的共同努力。這樣的一群抗戰人士，儘管力量有限，但是他們的熱情感染了無數人，他們所渴望的勝利一定會實現。今天的和平世界離不開他們的付出，我們很珍惜，也很懷念那些英勇無畏的抗日勇士，我們向他們致敬!
明月幾時有
題目授課教師 ll 1 知識與技能 學科工作單位 初中語文年級 山西省晉城市陵川縣 八年級1 理解作者借詠月表達的人生感觸，學習詞人樂觀曠達的生活態度。2.反覆朗誦，體會詩歌的音韻美，意境美把握作者的思想感情。3.背誦全詞 積累詠月名句 教學目標 2 過程與方法 1.採取多種形式反覆朗讀，引導學生感...
《水調歌頭明月幾時有》教學設計
一 匯入。共同演唱 明月幾時有 這一首歌的詞作者是九百多年前的蘇軾。這首詞歷經近千年仍然廣為傳唱 膾炙人口。以其非凡的藝術魅力感染了一代又一代人。這節課我們就來學習蘇軾的這首千古名作。板書課題。解說水調歌頭是詞牌名。二 介紹作者及寫作背景。作者我們並不陌生，老師這裡有個資料介紹，我們一起讀一讀，看能...
秦時明月觀後感
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