社會工作實習手冊

社會工作是專業化的助人服務工作，其實務性和操作性比較強。社會工作的實踐性取向，要求社會工作專業教育特別注重專業實踐教學，注重培養學生的實踐操作能力。國際社會工作專業教育標準要求學生必須要有一定的實踐學時才能畢業，一般來說本科學生要有800學時的專業實踐時間。

社會工作教育協會根據我國國情，要求社會工作專業教育的實踐時間不得低於600個小時。

社會工作實習的目標在於學生能從實際工作中，通過實際領域的接觸，增進對當前的社會現象、社會問題、社會機構、社會福利服務網路以及社會工作專業所扮演的角色等方面的了解，能夠整合專業知識，強化社會服務技能。實習目標具體表現為以下幾點：

一．專業知能的發展——協助學生掌握各種知識的結構和意義，將理論和實務結合起來。

二．專業自主能力的提高——培養學生成為具有獨立性、創造性的實務工作者

三．專業自我的形成——使學生明確自己的行為及行為的原因，以專業知識為引導，探索個人內在的心理因素對行為的影響。

四．培養專業意識和專業價值觀——協助學生分析和探索自己的行為，表現內在的感受和價值取向，體驗社會工作價值觀，由被動接受到主動探索與思考，逐漸內化專業價值觀與專業理想。

五．培養批判精神、促進專業成長——促使學生在社會發展變化中不斷更新和完善理論、知識、技巧和價值觀，在不斷的自我反思與批判中追求人格的成熟和完善。

社會工作實習方式分為以下三種：

機構參觀實習目的在於使學生對各種與社會工作相關的機構有初步的認識，並由此激發學生對社會工作的興趣，並為課程實習、畢業實習作準備，在大一學年，大二上學期相關課程中實施。

課程實習目的是要求學生將所學課程的基本理論知識、技巧與機構實際工作相結合，將個案工作方法、小組工作方法和社群工作方法運用於機構社會服務工作中，訓練學生的服務精神以及處理實際問題的能力，在大

二、大三及大四的相關實務課程中實施。

畢業實習目的是要求學生將所學知識與實習機構的實際相結合，通過實習督導的引領和實踐工作的錘煉，能夠熟練將社會工作的理念、方法、技巧運用到實際工作之中，初步符合專業社會工作者的要求，在大三公升大四的暑假以及大四學期開學的時間進行，為期三個月。

實習機構是社工學生實習過程中的重要一環，明晰實習機構的選取原則、實習機構的職責，對社會工作實習的進行具有重要的意義。