實習總結
西南民大社工
充分的實習經驗大概是一名專業社工所應該具有，這個學期開始展開的實習讓我對社工這個專業有了更深的了解和認識，其中苦樂兼具，收穫不能說算得上很多，但值得思考的還是不少，因而這篇總結我主要想談談一些實習留下來的思考。
德康醫院和戒毒所是我這個學期的實習地，精神病患者和戒毒人員都是我們生活中鮮能接觸到的，而社工卻常常需要和這些特殊群體打交道，如果變回大一時候的我，我想這對那時候的我來說還是挺難接受的，不了解他們導致不理解他們，而不理解又導致難以接納，這些都是作為一名社工應該首先克服的。其實不止我們在努力靠近他們，而且也許他們也在努力靠近我們，因為任何人都希望被別人所接納，比如德康的休養員，他們努力配合我們的活動，聽到我們讚許的時候會露出欣悅的笑容，他們比常人更需要肯定。所以最起碼的，我覺得我做到了，邁出腳步去認識，交出心來理解和接納。
初出茅廬的我們，要想去改變什麼也許真的很難，但我覺得不管能不能改變，我們都應該去想想，因為沒有目標、沒有結果、沒有盡頭的路是難走的。老師、學長學姐往往對我們說，先不要試圖改變我們的服務物件，權當練習和吸取經驗便好，但是連實習效果都不在乎的話，我們可能只會固步不前，難以改進方法，難以取得進步。
我所在的兩個實習點都主要以小組工作作為活動方式，首先是策劃，然後根據策劃執行活動，活動後進行社工內部的小組分享和總結，這三點一線的流程中其實每個點都十分重要。
首先是策劃，策劃前我們需要確立乙個主題，而這些主題基本是在實習動員之初的時候就全部確定了，當時基本是跟著學長學姐的思維走，根本沒去思考到底我們服務物件是不是需要這些，直至有一次在德康被霍醫生問及為什麼將「創新」作為我們成長小組的主題，有什麼根據能證明我們需要進行創新的培訓時，我才回過頭想這些主題當時到底是怎樣定下來的。其實我們並沒有去認真探索過我們服務物件的需要，而更似自以為是地把自己認為他們需要的東西強加在他們身上。當然，其實確定出來的主題都是有可行的根據的，因為似乎大部分人都需要這些方面的訓練，比如主題如：
自我認知、自我價值、交流與溝通、合作、自信、信任等等，簡直是放之四海而皆準，然後即便放在我們的服務物件上，當然也不會有錯，可是不能不承認的是我們實習前真的並沒有去探索過他們的真正需要。活動內容中的遊戲往往根據主題而定，但是遊戲畢竟只是遊戲，要想深度地反映主題往往很難，如果社工沒有使用恰當的引導語讓組員們了解遊戲的內涵，那麼我們的活動效果就不會顯著甚至根本顯現不出主題，只是大家一起玩玩而已。因此社工在拿到乙份策劃以後往往應該要考慮如何將組員們通過遊戲把他們引入主題中，這一點，我想，是我以後要好好修煉的地方。
其次是活動本身，能否根據策劃帶出活動效果，除了受策劃本身是否具有可行性的影響以外，主帶的前期準備也很重要。我認為社工的實習態度真的很重要，而實習態度可能與我們社工同學對社工專業的認同感有關，也可能與其本人的行事方式和價值觀有關。而對於我本身而言，我覺得籍著實習的機會，正好可以探索一下我是否適合當社工，可惜，這個學期還沒探索出個完全來，我對社工這個專業的認同感還是偏高的，社工在香港和海外地區是個受人尊敬的職業，而在我國內陸社工才剛開始起步發展，得到的認同感並不太高。
但是我覺得不管我們個人對這個專業的認同如何，我想如果一旦參加了實習，還是上心點、認真點為好，因為你的投入會影響到你的回報，實習過程中我可以看到，那同乙份策劃進行準備，不同的同學帶出來的效果會不一樣，排除服務物件及其它的因素，我覺得同學本身的態度決定其準備情況，而準備情況能決定活動效果，馬虎準備的同學本身就沒什麼底氣，何以指望能有出眾的效果。其實我本身就經歷過，在德康做過兩次主帶，一次準備得很充足，一次則是較為應付式的，出來的效果有何不同可想而知，尤其是準備不夠的那次，對比其他組的主帶，自己便知道自己馬虎了，差了一截。總之，實習中，我還是深深地體會到，淡定源於自信，自信源於充分的準備。
最後，關於活動後社工內部的小組分享。每次活動完後，我們社工便會留下來進行活動的總結和反思，這個流程我覺得是或不可缺的，我們每一次的總結，無論在德康還是在戒毒所的，我覺得反思做得都很好，社工同學都能各抒己見，指出活動中的不足並一起想辦法去改良。可是最大的問題是，我們在接下來的活動還是會再犯同樣的毛病，比如，主輔帶在某次活動前沒溝通好，任務分配不清，導致活動過程中的某個時候出現了一點混亂，下來以後，再等下次，主輔帶還是沒協調好。
不舉他例，只是這點我覺得還是值得我們社工稍加注意。
實踐常常與理論相聯，社工實習中我們常常反思到我們理論基礎的薄弱，這不僅僅表現在我們對服務物件所在的特殊群體的不了解，如對精神病患者來說，我們可能便缺乏對精神病病理的認識，其實同時我們對社工的專業知識的儲備也是不夠的。其實我對我們專業的課程有些不解，為什麼實習之初我們大多是先接觸小組工作，但課程上卻還沒小組工作這門的設定，而這個學期首先上的課程則是個案工作，小組工作被設到後面的學期才學。有心的同學可能會借書看，自己去了解小組工作的專業知識和技巧，但是大多同學比如我還是只會在實踐中自己摸索。
如果可以邊學習這門課程邊實習，我覺得我們的反思會更專業些，實務上也可能會做得更好。
老師常常讓我們反思我們的活動形式除了遊戲還有哪些，其實當然我們社工的活動形式肯定是多樣的，大型的小型的都有。比如外展、義賣，還比如青社每年都組織的抱抱團活動、彭州實習地曾帶當地的老人去郊遊爬山，社群常常要舉行文藝表演，學校社工還可以在學校裡組織奪寶奇兵的遊戲鍛鍊學生的團隊合作能力，在廣東，有的社工機構還會在春節的時候幫農民工買火車票，當然還可以舉辦一些籌集舊衣物送溫暖的活動等等。雖然我們實習的資源不算少，但我覺得有些社工的活動形式還是會在我們的實習點受到限制，而且經費也是個影響因素。
其實這個階段我們能學好如何利用遊戲來達到服務的目標鍛鍊到一定的組織協調能力已經很不錯，再者，其實在戒毒所，我們也常常將沙龍穿插在遊戲中，進行小組交流討論，並不止是簡單地遊戲。
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