一輪複習學案（必修2）
1、變異
2、基因突變
1. 概念：dna分子中發生鹼基對的和 ，而引起的的改變。
2. 例項：鐮刀型細胞貧血症（p81 圖5-2，及思考與討論）
症狀：紅細胞呈 ，容易 ，使人患
直接原因：血紅蛋白的多肽鏈上乙個變成了
根本原因：控制血紅蛋白分子合成的基因上乙個鹼基對發生 。
3. 原因：內因和外因
因素：如紫外線、x射線
①誘發突變（外因因素：如亞硝酸、鹼基類似物
因素：如某些病毒
②自然突變（內因時發生差錯，dna的鹼基組成發生改變
4. 發生時間
5. 結果：產生可能引起性狀改變。
6. 特點：
在生物界中普遍存在，一切生物都可以發生。
②隨機性：表現在基因突變可以發生在生物個體發育的 ，可以發生在細胞內
上，可以發生在同一dna分子的
③不定向性：乙個基因可以產生的等位基因
自然狀態下，突變頻率很低
一般是有害的，少數有利
7. 意義
基因突變是________產生的途徑，是________的根本**，是________的原始材料。
思考：1.基因突變一定引起生物性狀的改變嗎？
2. 基因突變一定會遺傳給後代嗎？
判斷1.基因突變一定會引起基因結構的改變，但不一定會引起生物性狀的改變
2.引起基因突變的外界因素有物理因素、化學因素和生物因素
3.無論是低等還是高等生物都可能發生突變。( )
4.生物在個體發育的特定時期才可發生突變。( )
5.突變只能定向形成新的等位基因。( )
6.突變對生物的生存往往是有利的。( )
7.不同基因突變的概率是相同的。( )
8.基因突變的方向是由環境決定的。( )
9.乙個基因可以向多個方向突變。( )
10.突變產生進化的原材料，突變就是指基因突變。（ ）
11.細菌、藍藻等原核生物和病毒的可遺傳變異只有一種：基因突變。（ ）
12.基因突變是由於dn**段的增添、缺失和替換引起的基因結構的改變
例1：下面關於基因突變的敘述中，正確的是
a.親代的突變基因一定能傳遞給子代b.子代獲得突變基因一定能改變性狀
c.突變基因一定由物理、化學或生物因素誘發 d.突變基因一定有基因結構上的改變
3、基因重組
1. 概念：在生物體進行________過程中，控制不同性狀的基因________。
2. 型別：
①自由組合型：位於上的自由組合，發生時期
②交叉組合型：位於上的交換，發生時期
③基因工程：外源基因的匯入。
寫出甲圖、乙圖、可能產生的配子的基因型，描述產生原因。在丙圖中畫出乙圖基因重組模式圖（註明基因）：
配子3. 結果：產生
4. 意義：（1）形成的重要原因
（2的**之一，對有重要意義
5. 提示：基因突變研究水平是分子水平，基因重組是細胞水平。
例2：下列情況可引起基因重組的是( )
①非同源染色體上的非等位基因自由組合 ②一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上 ③同源染色體的非姐妹染色單體之間發生區域性交換 ④dna分子中發生鹼基對的增添、缺失或替換 ⑤正常夫婦生出白化病兒子
a．①②③ bcd．①③⑤
例3：以下有關基因重組的敘述，正確的是( )
a．非同源染色體的自由組合能導致基因重組
b．姐妹染色單體間相同片段的交換不會導致基因重組
c．基因重組導致純合體自交後代出現性狀分離
d．同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導致的
基因突變與基因重組的比較
基因突變和基因重組
第14課時第五章第1節基因突變和基因重組 1 學海導航 例題精析 例1 經過突變的基因，對大多數個體是不利的，但卻是生物進化的主要因素之一。這一說法 a.不對，因為基因突變不利於個體的繁殖，易絕種。b.對，因為基因突變是變異的主要 變異是定向的，有的變異是有利的 c.不對，因為基因突變容易造成個體死...
基因突變和基因重組
一 複習匯入 我們和父母有許多相似之處，說明親代的有些性狀可以伴隨遺傳物質的傳遞而傳遞給子代，這就是遺傳。但親代與子代的性狀表現上又會有差異，說明生物還存在變異現象。在前面的學習中我們知道 表現型 基因型 環境 遺傳物質發生改變而引起的變異屬於可遺傳變異，可遺傳變異有三種 基因突變，基因重組 染色體...
基因突變與基因重組教學反思
建構主義學習理論認為 在學習的過程中，獲得知識的多少取決於學習者根據經驗去建構有關知識的能力，而不取決於學習者記憶和背誦教師講授內容的能力。對知識的真正理解只能是學習者自身基於自身的經驗背景建構起來的。要想讓學生獲得更多.更牢固的知識，必須調動學生的積極性，讓其主動探索.體驗，僅僅依靠語言的傳遞是不...