課件 9 學校201x—201x學年度第二學期教務處工作計畫
一、 指導思想
根據學校校長室對教務處教學工作的要求，以全面提高教學質量為重點，以更新教學理念為核心，以改變教學方法為抓手，以提高課堂教學效率為目標，發揮教務處「 指導 、督查、考核、創新」的功能，規範踏實開展教務處的工作。
二、目標措施
1．全面推進課程改革，更新教學理念
（1）課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。各教研組、備課組在開學前，認真組織學習和研究各科新課程標準和各科教材，努力將新課程理念落實到新學期的課堂教學之中。按要求提前制定好學期計畫 、在集體研討的基礎上，提前一周準備好相關的教學案。
（2）轉變評價觀念，探索構建綠色評價指標體系。認真組織教師學習新課標，並通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。加強對教師教學過程、教學行為、學生對教師的教學反饋的檢查力度，建立在新課程實施過程中對教師的教、研、學、效等方面進行比較全面的量化的評價體系，客觀、科學、詳實地整理好教師的業務檔案。
2．加強常規教學管理，探索高效教學方法
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂45分鐘，探索高效教學方法是當務之急。
（1）進一步規範教學行為和要求，認真落實教學「六認真」。
（2）全面倡導實施「導學·導悟」教學模式，從突破課堂教學主陣地入手，力爭實現「減負增效」的目標。實現將學生的自主學習活動前移，鼓勵學生進行主動的知識建構；引導學生開展積極而富有成效的交流展示和互動**活動，真正體現合作、**的學習方式；注重對教學重點和難點的剖析點撥和思維訓練，注重及時收集反饋資訊並開展針對性的矯正教學，注重學習效果的鞏固和學生拓展能力的培養。在實施過程中，教師要精心設計教學各環節，上課要精細，方法要靈活。
要求做到「三不」，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。充分發揮學生的主體作用，講究課堂教學的藝術，注重現代化教學手段的運用。努力實現有效備課、有效作業、構建有效的課堂教學模式、公正科學的學科評價。
（3）紮實開展集體備課活動。備課實行提前主備及討論定稿教學案。組內研討課的開設要有鮮明的研討主題，各備課組按計畫組織好每週的集體備課活動。
集體備課活動定時間、定地點、定活動內容、定主講人，重點研討每課時的目標、重點、難點、**每課時的教法學法等，備課組活動記錄要詳實。
（4）認真做好學生「評教」工作。組織學生對任課教師進行評教，召開部分學生及家長座談會，傾聽學生心聲，了解教師的教育教學情況，及時向教師反饋資訊，使教師能及時調整自己的教學方式和教學策略，以達最佳教學效果。
（5）定期開展優秀教案 、優質課評選，堅持互聽互學制度，每個備課組每週必須開設組內研討課，課後及時在備課組活動**議並填寫評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動，不定期組織教學開放活動，面向兄弟學校，展示我校先進的教學理念和教學手段。通過各種活動來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法。
同時，發揮名校的輻射作用，促進校際間的交流與合作。
3.搭建發展平台，促進青年教師成長
高素質的教師群體是高質量學校教育的乙個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平台，以校本培訓為主，採用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質和專業素養，建設一支高素質的教師隊伍。
會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作：
（1）評選校內名師，嘗試「首席教師團隊負責制」，充分利用校內名師資源為青年教師開設講座、專題報告會、示範課，促進青年教師課堂教學水平的提高。
（2）開展青年教師課堂達標活動。各備課組組織青年教師上公開課，利用備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議，對教案 、學案進行修改。
（3）開展好聽課活動，名師上示範課，青年教師聽課觀摩其教學方法，更好地落實「精心備好每一節課、用心上好每一節課、耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足」的教學原則，建立真正的優質課堂。
（4）各教研組要有計畫、有針對性地開展評課、教法研討、典型課例分析、教學經驗交流等活動，把教研組活動紮實有效地開展下去。充分利用研討，探索新課標下的課堂有效教學模式。
（5）初三老師要深入研究新課改及新中考，堅強校際間的交流，正確把握教學和複習方向，讓學生在減負的前提下提高學習效益。
4. 強化創新意識，提高工作效率
（1）嘗試成立「學科試卷命題小組」，提高試卷質量，同時對各年級、各學科的教學情況進行詳細剖析，提高教學質量。
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