幼兒園教師禮儀常規培訓內容

一位優秀的幼兒教師在人們心目中的形象應該是：具有一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體大方的衣著，有一種文明優雅的舉止。

一、舉止文雅

1．舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。2．遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規章制度。3．在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。

4．在園內外遇到各種衝突時，以禮相待，不做失禮之事。5．辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。6．不私託家長辦事。

二、儀表端莊

1．儀表端莊典雅，瀟灑大方。2．衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。3．頭髮整齊光潔，帶班時間不梳披肩髮。

4．不濃妝豔抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

三、語言文明

1．工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。2．談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。3．談話語氣得體，語調適中，談話時要注視對方，以示尊重。

4．多用「請」、「謝謝」、「對不起」等尊重性詞彙。

四、禮貌待人1．真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。2．同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背後議論他人，不傳個人隱私。3．尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應答4．按時參加會議、活動或其它集會。

聽取別人發言時，做到專注、有耐心，並做好筆記。5．集體活動時關閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來**

五、教師的職業修養

1．有高度的責任感和事業心：對幼兒認真負責，熱愛尊重每乙個幼兒；有良好的敬業精神和獻身精神，勇於吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、前途和社會發展的關係。2．善於團結協作,妥善處理與周圍同志之間關係：

善於交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價值。

六、教師的精神面貌：幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。1.

積極主動開展工作，樂於助人，能與他人分享教育經驗和教育成果；2.模範遵守社會公德；追求和創造愉快、健康、向上的氛圍；3.有積極的生活態度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。

教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質：心態——自尊自信的；品質——真誠正直的；性格——活潑開朗的；心胸——豁達寬容的。

七、教師的儀容儀表

1.著裝：幼兒教師上班時適宜選擇「流行中略帶保守」的服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。

衣著打扮符合幼兒園教師的職業特點：衣著活潑大方，大小得體，便於活動，顏色鮮豔，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的薰陶

2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。

保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝豔抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染髮大眾色，工作時間將長髮束起，不披頭散髮；額前頭髮不可過長，不擋住視線；佩飾不要太誇張，點綴即可。

八、行為舉止：自然規範、親切優雅

1、臉部——真誠微笑，神態自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

2、眼神——親切有神，轉動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關注。

3、守時——按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、不早退。

4、坐姿——入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿併攏，上身正直，雙手自然擺放。