寧江區實驗中學家長學校講座1
家庭幸福離不開安全禮儀教育
卜寧一、家庭安全教育——幸福的保障
安全，是家庭幸福的保障。假期中學生大部分時間在家中度過，家庭安全就成為孩子平安、健康成長的重要保證。那麼，怎樣來保障家庭和孩子的安全呢?
讓孩子掌握一定的自救知識,能使他們在關鍵時刻脫離危險，保護自己，這應該是每一位家長對孩子進行家庭教育的乙個重要內容。
案例回放：
某夏天的上午，是孩子們放暑假的第一天。4個孩子聚在一起。8時，大人在家裡煮綠豆湯時，想起還沒買菜，就急忙出門。
臨走前，她關照15歲的大女兒30分鐘後關掉爐火。9時30分，大人回家發現，屋內4個孩子均昏迷不醒，爐灶上的火，已被溢位的綠豆湯澆滅。大人趕緊打**報警，由於救助及時，孩子們都沒有生命危險，母親為自己的粗心感到內疚。
更令她擔心的是，孩子們在面對危險時，竟然沒有一絲一毫的警覺！當時，4個孩子都聞到了煤氣的味道，但誰也沒想到要去開窗，也沒有人意識到危險正在向他們步步逼近。孩子們防範意識的薄弱，救護常識的缺乏是導致這次中毒事件的首要原因。
家長朋友們，溺水、火災、交通事故、綁架……當這些涉及到公共安全的天災人禍降臨到頭上，我們的孩子會如何應對，是否有自救意識，能不能自我保護呢？日常生活中，作為孩子監護人的各位家長，你們是否經常對孩子進行安全常識的教育呢？
從整體上看，各類中小學安全事故中，主要以溺水和交通事故為主，造成的死亡人數超過了60%。我們可以看出孩子安全事故中幾個最重要的特徵。
一是低年級學生更容易發生安全事故。
二是節假日是事故多發期。節假日期間的交通事故、溺水事故在所有安全事故中所佔的比例最高。
三是事故多發地點主要集中在上下學路上、江河水庫和學校及周邊。
四是安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因。
從這些安全事故的具體案例和整體概況特徵來看，孩子的安全指數跟家長的監護意識及安全教育意識息息相關。孩子們都知道不要相信陌生人，知道飯前便後要洗手、早晚刷牙，紅燈停綠燈行，過街要走斑馬線，不要玩火、煤氣、刀具等——這些都是家長和老師反覆叮囑的。但另一方面，孩子們對事故、災難不知所措，如何自我保護和救助、逃生等問題，幾乎一無所知。
孩子的安全是家長的責任。家長怎樣做？
1.借用**學習，事半功倍。在家裡，輕鬆利用報紙、雜誌、電視、廣播等對孩子進行安全常識的教育。
2.利用活動教育，錦上添花。家長巧妙地將安全知識滲透在活動中，讓安全技能在活動中和生活實踐中得到應用和強化。
如，雙休日，全家在外活動時，看到停車場附近的電單車、小汽車進進出出，家長就可以藉機引導孩子——停車場附近不能活動，更不能到馬路上去活動。休息時，家長要告訴孩子不能隨便找個地方坐下來就休息，特別是汽車的尾部。因為汽車尾部沒長「眼睛」，駕駛員在倒車時看不到汽車尾部的小孩，很容易把小孩撞倒。
只要家長能時刻注意巧妙地將安全的點點滴滴滲透給孩子，孩子的安全意識就能夠逐步增強。
3.重視細節教育，細水長流。安全教育應從細節做起，比如要告訴孩子安全使用家用電器、燃氣具、怎樣報警？
今年暴風雨多，要告訴孩子怎樣安全避風、避雨。只有在生活中經常告訴孩子怎麼做是安全的，哪些地方需要注意，細水長流，一定會為孩子的安全加分。
二、家庭禮儀教育——幸福的期盼
亞里斯多德說過，「幼年時形成的良好習慣可以改變一生。」這樣的「幼年習慣」，在倡導終身教育、構建學習化社會的今天，就是要接受最需要接受的禮儀教育。我們金三小學多年來堅持對學生進行禮儀教育，積極建立禮儀教育特色，目的就是要為孩子的一生打下堅實的基礎。
暑假將至，希望家長能配合學校對孩子進行禮儀教育非常重要。
（一）崇禮重禮有著十分重要的意義
我國古代提倡的四種道德規範——「禮義廉恥」，就是「崇禮、行義、廉潔、知恥」。「禮」，維繫著社會秩序，協調著人際關係，差不多成了中國文明的象徵和標誌。在中國古代社會，禮被奉為社會人生的評判標準和指導原則。
西方人也十分重禮，「一向把禮儀教育作為品德教育的入門課，其理想中的楷模便是紳士、淑女」。由此，我們必須十分重視遵循社會生活中由於風俗習慣而形成的為大家共同遵守的儀式、規範，以尊人敬愛人為基礎和重要內容，有組織地對受教育者施以系統的文明禮貌知識傳授和行為習慣的培養。
（二）禮儀教育，基礎在家庭，關鍵也在家庭
禮儀教育的過程就是禮儀習慣的養成過程，人降臨人世，步入社會，首先接觸到的就是父母，就是家庭。就教育而言，家庭是孩子的第一所學校，孩子從小生活在家庭裡，受到最初的、往往也是最有影響的啟蒙教育。他們在家庭中生活和活動，經過耳濡目染、潛移默化，逐漸形成各種思想意識、行為習慣。
無論好壞，這對他們以後的發展，產生著極大的影響。
（三）家庭禮儀教育看平時，重養成
家庭是孩子日常生活中最理想的港灣，它既是遮風擋雨的寓所，也是孕育希望和放飛理想的錨地。家庭禮儀教育乙個最重要的目的就是培養孩子的禮儀習慣。看平時，重養成。具體可由以下四方面著手——
1.以禮帶禮，突出家長表率作用。
家庭禮儀教育的實施，應該加強教育者(主要是父母)自身的禮儀修養。「孩子是父母言行的一面鏡」。為人父母者要教育好自己的孩子，必須從自己日常生活的一言一行做起。
認真負責地扮演好孩子人生道路的引路人的角色，努力踐行規範的文明禮儀，讓孩子看得見、摸得著，從而自然地接受影響、教育，自覺地付諸行動。
2.以小促大，緊抓日常生活規範。
俗話說：「坐有坐相，站在站相，吃有吃相」。家庭禮儀教育的實施，應該從身邊細小的事情做起。
例子：哈爾濱高中學生陳磊直接考入美國大學，他父母介紹說：從陳磊學會說話，能聽懂一些簡單的指示和要求時起，就有意識地在各種場合下，告訴她應該怎樣做。
比如早晨離開家時，要和家裡人說再見，到托兒所要問『阿姨好、小朋友好』等等」。「在街上，吃剩的果皮和冰棍杆，讓她親手送到垃圾箱裡，從不隨意往地上亂扔。乘公共汽車，當別人讓座時，總要說聲謝謝。
告訴孩子要尊重環衛工人的勞動……」這些看似簡單的行為，我們堅持做了嗎？習慣的形成需要反覆21次，才能形成，您堅持了嗎？教育過程本身就是乙個由淺入深，從低到高，循序漸進，不斷發展的動態過程。
父母對子女的示範應該體現在日常生活中的時時處處，點點滴滴。
3.以無勝有，營造家庭文化氛圍。
「生活環境，是孩子品德最好的教師。」家庭禮儀教育的實施，應該營造一定的氛圍，製造一定的**，以感情的變化促進禮儀活動的開展。許多家教成功的父母都十分留心在每日的生活，在歡愉的氣氛中，對孩子進行啟蒙。
乙個充滿理解、信任和親情的幸福家庭，正是孕育良好禮儀素養的搖藍。
4.以練導行，強化孩子禮儀意識。
家庭禮儀教育的實施，應該包括具體清晰的指導、規觀和訓練。事實上，許多人一夜暴富，但是要讓那些舉止粗野，俗不可耐的人在很短的時間內，成為溫文爾雅的紳士，成為優雅的淑女，那是絕不可能的事。因為乙個人的風度氣質修養是長期訓練之後形成的。
我國著名的心理學家、教育學家林崇德教授指出，「重複和練習是習慣形成的關鍵。良好的文明習慣和道德習慣，我們提倡重複和練習養成。」作為家長，必須向孩子提供良好習慣的訓練，不時地對孩子進行有意識地禮儀重複、練習。
家庭禮儀教育立足於家庭的日常生活，從最基本的社會交往方式出發，著眼於從小就培養，從小事、身邊、現在做起。家庭禮儀教育注重和諧的家庭文化氛圍的營造，尊重環境對人的作用，把改造培育宜人環境與日常的良好禮儀訓練有機地結合起來，貫穿於家庭對子女**成材教育的整個執行過程之中，從而為家庭文化建設注入了新的生機和活力。
（四）結束語：
文明禮貌是最受各國人民重視的品質。禮儀是發展社會交往的潤滑劑，是溝通人際關係的調節器。在文明、禮貌、得體的交往中，我們快樂地成長!
讓我們在對禮儀的思考、感悟中，抱著對孩子一生負責、對民族對國家對社會高度負責的態度，結合《公民道德建議實施綱要》等具體要求，切切實實地深入開展家庭禮儀教育吧!
美國作家諾蒂古文章中曾經寫下這樣的話：
指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人。
敵意中長大的孩子，將來容易好鬥逞勇。
恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。
憐憫中長大的孩子，將來容易自願自艾。
嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。
妒忌中長大的孩子，將來容易勾心鬥角。
羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內疚。
容忍中張大的孩子，將來必能極富耐性。
鼓勵中張大的孩子，將來必能充滿自信。
讚美中張大的孩子，將來必能心存感恩。
嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛已。
接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。
認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。
分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。
誠實公平中長大的孩子，將來必能維護正義真理。
安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。
友善中長大的孩子，將來必能對世界多乙份關懷。
祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。
親愛的家長朋友，您希望您的孩子長大以後成為什麼樣的人呢？謝謝！
松原市寧江區實驗中學
2023年3月3日
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