一、 指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學科學理論聯絡實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：簡單機械、自然資源、浩瀚的宇宙、插上科學的翅膀等四大板塊內容。
三、學生情況分析：
六年級共有學生55人，大部分學生對科學比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正。也有部分學生自覺性不夠，不能認真聽講,所以在新的學期裡，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習科學的能力，其中學生的觀察能力、分析能力、實驗操作能力、理解能力顯得尤其重要。
四、教學措施：
1、努力鑽研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。
2、表揚先進，鼓勵差生，積極調動學生積極性，全班平衡發展。
3、重視形象直觀教學。培養學生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養學生分析推理能力。
4、加強實驗演示、實驗操作、充分理解。
五、教學內容安排
小學六年級科學下冊教學計畫
一 學情分析 通過上學期的學習，本班學生的 能力 觀察能力 語言表達能力 思維能力等都有了提高，他們能獨立完成一些 活動 科技製作 觀察活動 科學實驗 蒐集資料等，願意與他人合作，進行合作 有計畫地開展一些實地考察 現場採訪等活動，積極性高，具備一定的科學素養，而且能按照制定的研究方案對鎖定的課題進...
小學六年級科學下冊教學計畫
桃源縣實驗學校王秀珍 一 學生情況分析 這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分地感興趣，並能以自己的方式觀察到許多細節的地方，研究氣氛濃厚。但由於一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察 描述 總結 不會實際應用或聯絡實際。通過三學年的科學學習，學生對科學學習有...
小學六年級下冊科學教學計畫
一 學生情況分析 通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，已經具備了初步的 能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和 慾望，樂於動手，善於操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚 持久的興趣，科學素養發展態勢良好 後進生對科學有...