在人不知;鬼不覺中，時間飛速地在指尖流走，腦海裡，記憶中，那些懵懂無知的兒時趣事，在流走的時光中逐步消失，被沖刷掉，留下淺淺的，一點，印跡……
一年級，我們乙個個素不相識的小盆友，一臉茫然地走進那混雜著許多生疏氣息的教室。看著一張張生面孔，疑惑又有點不安的咬著手指。慢慢地，開始可以喊出幾個同學的名字，開始有了新朋友，在課間，大家聚在一起玩鬧，嬉戲，臉上瀰漫著自在而滿足的笑
二年級，開始有一些小團體，隨時都是集體行動，去一次冼手間有個搭檔也會是一件驕傲的事吧？男生女生也會在一起玩耍，沒有那麼多隔膜，沒有那麼顧忌，只是越來越淘氣，批評開始多了呢！
三年級，「三八線」大概就是從那時開始的吧，班裡時不時會聽見，「你超線了！」那些規距，只怕，比《中小學生準則》還多吧！但，慢慢開始懂事，懂得禮節，懂得幫助，懂得了許多許多……
四年級，是讓人傷感的，陪伴了我們那麼久的魏教師，走了，儘管，回來過兩次，可畢竟四年的感情啊，忘不了，回顧的憂傷，含著淚的淺笑……
五年級，迎來心愛、可敬又可親韋教師！熱鬧的氛圍中，興許還會有殘餘的憂傷，久久迴盪在教室時，不肯離去，加上章冉和袁朗達的離開，這憂傷又加了一層……。二班也似乎沒有以前那麼有活力了……。
六年級，到這裡，已經過去了四分之一，但我們彷彿都沒有意識到快到的離別，依舊如往日那樣瘋瘋傻傻，打打鬧鬧……
也可能是不敢去想那離開的時刻，膽怯從此刻就開始孤獨吧……
二班，我們一起度過了那麼多，在回顧中我們也長大了呢，懂得憂傷，懂得忘卻，懂得離別和相逢時的那滴淚的含義……
過去的時光已逝去，我們還會記得那初遇時的畫面，還會記得那往事的碎片嗎？
ｐ．ｓ：做個約定，十年後的今日，個起回到勝西，回到我們的「家」……??
六年級二班繡
十字繡 興趣活動計畫 一 指導思想 十字繡 這種形式的特色課進行課堂，我認為是一種大膽的嘗試，從實踐認知到學習十字繡,不但可以培養學生認 真細緻的學習態度和認真用心的對待每一件事情，做事要有持之以恆的精神，而且還可以提高他們的審美能力 創新能力和動手能力。二 活動的目的 1.培養學生的動手能力，通過...
六年級二班徵文
讓火點燃我們的希望 合水二中六年級二班關敏 火是溫暖的，在大雪紛飛的寒冬深夜，它給人們的心中帶來春天般的溫暖 火是美麗的，晚會上熊熊燃燒的篝火 數萬人傳遞的奧運聖火點燃了人們心中無限的激情與希望 火是無私的，它可以幫助人們冶煉 鑄造和加工食物，在它熄滅自己之後，向人們捧出的是鋼鐵 焦炭和美味食品 然...
六年級二班評價方案
一 評價內容 根據學生一天的表現，以作業 衛生 課上表現 紀律等形式來進行評價。通過評價實事求是地對學生的行為表現予以肯定鼓勵或否定批評，可以幫助學生認識自己，提高自我評價 自我教育的能力，使學生養成良好的品德行為 學習行為 勞動實踐的習慣，促進學生全面發展和諧發展。二 評價標準 1 作業寫完每項作...