為了進一步規範辦學行為，全面實施素質教育，我校始終以依法治校，科研興校，創新辦學為指導；以德育為首、教學為中心，在加強學校管理、完善學校"軟體"和"硬體"建設等方面都取得的了一定成績。我們根據市**及縣教育局的相關檔案精神，認真採集、整理各類資料、資料，開展認真、細緻、客觀的自評工作，總結如下：
一、基本情況
黃泥塘鎮中心小學經過學校結構布局調整及教學資源整合後，現有8所小學（其中完全小學6所），教學班61個，在校學生2475人。教師130名，80%以上的教師取得大專學歷，有13名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業，業務水平較高，團結向上的教師隊伍。學校按課程標準和**、體育、美術、資訊、科學、英語等教材進行教學，**、體育、美術、資訊、科學、英語均有專兼職教師。
201x年7月。學校依託區位優勢，充分利用現有資源，成功地申報創辦了由中國福利彩票、中國體育彩票支援建設的專案--**地區第一批"鄉村學校少年宮"，201x年10月開始基礎設施建設，201x年3月正式開展活動。現在少年宮有管理人員及輔導教師51人，參加活動學員1121人，有較完善的各類管理制度，現配有德育活動類、藝術活動類、科技製作活動類、體育活動類等器材。
室內外活動場地9間（個）。已開展**、舞蹈、美術、球類、書法、棋類等9項活動。為全面實施素質教育提供了有利的條件。
二、工作措施
（一）加強領導，提高班子素質
學校領導班子是領頭燕，班子的素質直接關係到學校實施素質教育的成敗。我們大膽構想，確定了學校辦學理念和辦學目標，對校園進行規劃，能積極參加政治學習與業務學習，能嚴格履行自身的職責，能按照教育規律辦事，全面貫徹教育方針，並組織全體教師認真全面地學習貫徹素質教育《決定》與基礎教育《決定》精神，制訂了學校三年發展規劃，每學年都制定學校工作計畫，目標明確，突出重點，抓好落實。班子成員在學校教育發展中起表率作用，有較強的開拓創新精神和依法治教的意識，按章辦事，勤政廉政，團結協作，發揚民主作風，密切聯絡教師，紮實開展工作，加強學習研討，廣泛推廣先進的工作經驗：
一是有明確的制度職責，落實到人，分工合作，有較強的工作積極性和主動性；二是以教學工作中心，領導班子擔任教學工作，深入課堂第一線，在教學中發現問題，解決問題；三是教導處在學校課程改革實驗工作中起指導作用，引領教研組負責課題研究，開展公開課教學的備課、聽課、議課和教師集體備課等工作；四是建立並實施教學管理的有關制度，每週召開校務會議和教師例會，注重解決學校發展工作中存在的問題；五是教代會、教育工會發揮職能作用，民主評議，民主監督，校務公開參與學校管理相結合。
（二）以人為本，加強隊伍建設
***同志說過"高素質的教師隊伍，是高質量教育的乙個基本條件。"建設一支素質優良，結構合理，專兼結合，相對穩定的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。我們圍繞這一目標，結合我校實際確立了"科學、創新、和諧、發展"的辦學理念。
主要做法有：
1、制度建設。學校建立健全各項制度，提出細則要求，把師德要求具體化。制訂制度時教師全程參與，充分尊重他們的意見和建議，得到他們的理解和認同。
然後在教師的教育教學過程中予以跟蹤評估。
2、師德建設。一是組成精幹有力的德育隊伍，成立以校長為首的德育領導小組，確立教師"人人是德育工作者"的觀念，與社會、家庭三結合形成德育網路；二是以思品課和法制課為主渠道對各年段進行具體內容的教育；三是核撥德育專項經費，成立德育激勵機制，定期對師生進行德育表彰，評選優秀的德育工作者與優秀學生，調動教師"三育人"的積極性；四是學校加強師德教育，廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》，以公民道德規範要求注重自己的言行，通過會議制度、年度評估、教師節活動等途徑，定期開展師德教育活動，樹立先進，推廣典型，學習榜樣，促進師德教育經常化、制度化；五是通過期中、期末、學年末對教師思想道德與教學情況進行全面檢查，給予量化考核評優，對優秀教師予以精神和物質上的獎勵以調動教師的工作積極性，每年都湧現了不少愛崗敬業的教師。
3、培訓工作。學校制訂提高教師素質的培訓計畫，並努力實施。主要有：
第一，我們珍惜每一次培訓的機會，組織部分教師去參加培訓學習，組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極組織開展校本培訓等。第二，我校每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨幹教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、**教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。第三，在實施基礎教育課程改革工作中，組織教師開發課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當地教育資源的校本課程，教學內容和教學方式更趨靈活多樣。
每節課教學後，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，並在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。
（三）加大力度，提高普及水準
按照省普及九年義務教育驗收辦法和標準，認真做好"兩基"檔案資料建設工作，按縣局要求特別對在外地就讀的學生進行摸底造冊，完善文化戶口冊以及其它資料，保證各種資料的連續性和完整性；確保學額鞏固，採取切實有效的措施防止學生流失，積極做好"兩免一補"的落實工作。
（四）深化改革，實施素質教育
深化教育改革，全面推行素質教育，是社會進步的必然要求，也是教育發展的必然趨勢。我們以課程改革為契機，積極、穩步、紮實推行課程改革。我們充分認識到課程改革是當前乃至今後一段時期的重點工作，因此學校能密切配合上級部門盡心盡力投入到課改中。
在實施素質教育方面進行了有益的探索和實踐。主要做了以下幾項工作：
首先，學校按省頒課程計畫開齊各類課程，開足課時，按規定選用教科書。學校每學期的教學工作計畫系統完整，各科任教師均能根據課程標準和校歷編排學期教學計畫與進度，學校廣泛發動教師轉變教育觀念。學校的課程資源得到廣泛的利用，電腦室、圖書閱覽室和多**電教室，教學器材使用率高。
其二，積極開展校本教研活動。幾年來，我校調整教研機構，認真做好"六個一"的研究工作。具體做法為：
一是在學校**上建立了教研網路，交流資訊，共同研究；二是骨幹教師能認真做好教研引領工作的同時上好每節示範課；三是部分教師能利用教育網路查閱資料為教育教學服務，建立了自已的部落格且能認真經營；四是教導處根據課題內容，制定實施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當中，以講座、說課、授課、評課、談教後反思、主評為教研內容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉變，教法得到更新，專業水平得到明顯提高。在教學中，教師充分應用多**教學，利用科學、先進、直觀的課件讓所教知識深入淺出，同時注重培養學生動手、動腦等方面的能力。
其三，認真組織好語文、數學及課外實踐活動。為了進一步落實新課標精神，提高學生綜合實踐能力。積級主動開展語文實踐活動。
如：舉辦學生背誦古詩、朗誦、書畫比賽；開展讀課外書、摘抄好詞妙語、寫日記、撰寫廣播稿、自編手抄報、舉行讀書匯報會等活動，極大地調動了學生的實踐活動積極性。高年級學生自發組織開展班級聯歡晚會，自編自演節目，充分體現了小學生素質的提高。
課外興趣小組活動在大多數學校開展得較好，學生個性、特長得到充分發揮。
其四，認真開發校本課程。幾年來，我校以"樂學、文明、自立、健體"為內容進行開發校本課程，結合本校實際自己進行開發。各位任課教師都能認真安排好校本課程的周活動計畫表，設計好教學方案，積極開展校本課程的教研活動。
大家積極交流**，充分肯定優點，誠懇提出不足。通過教研活動，老師們對開發、實施、管理好校本課程信心更足。
其五，學校把《小學生守則》（修訂）和《小學生日常行為規範》（修訂）的貫徹實施作為德育工作的重中之重抓緊抓好，不僅加大宣傳力度，而且更注重通過學生的實踐體驗予以落實，制訂了《守則》和《規範》的具體實施細則，以中隊活動為主要載體把《守則》、《規範》落實在學生的日常行為習慣中，收到了良好的效果。通過各個班級的流動紅旗評選，我校各班開展"創文明班級，做四有新人"活動，文明行為落實到具體細則中，每天，各班都進行早操、早讀、衛生、紀律、佩戴紅領巾等全面的評比，並形成了制度。各班廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、資訊等多項興趣小組，在活動中培養學生的興趣與特長，課內外教育緊密結合，促進了學生的健康發展。
學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞台，讓學生通過活動激發了興趣，培養了個性，發展了特長，在廣大群眾中得到好評。每學年"六一"節，學校表彰品德優秀、學業優良的學生，實行德育"百人獎"，營造出濃厚的校園文化氛圍；學校堅持國旗下的講話，開展向國旗敬禮網上簽名寄語活動，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統；組織**愛國主義教育影片，對學生進行行為養成教育；在紀念日、重大節日開展形勢和時事教育；與派出所、司法人員開展聯建文明學校活動等，通過系列德育活動培養學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養成學生文明行為習慣，使學生整體素質得到提高。
其六，能按體育教學大綱上好體育課，保證"二操"--早操和眼保健操和每天1小時的體育活動；體育場地基本符合要求，學校每年增添體育器材，實施體育鍛煉標準和《學生體質健康標準》，每生的體育成績和身體素質均有考核。學校衛生保健制度健全，與鎮衛生院隨時保持緊密聯絡，能及時處理一些小問題；學校重視健康教育，按上級要求開足課時，上好健康教育課，做好健康教育的有關資料，重視師生的心理健康教育，定期對學生體檢，在日常則培養人人養成良好的衛生習慣。
三、存在問題
1、由於教育經費嚴重不足，必要的教育裝置不能及時添置和更新，制約著學校的發展，有待進一步投入資金，改善辦學條件。
2、教師的整體素質還不夠高，高素質教育的要求還有一定距離；有部分教師的積極性受到制約，亟待提高。
3、由於外來學生流動性強，學生學習質量和行為習慣有待加強；從安全角度考慮，很多活動不敢開展。
4、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉變，教學方法需要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學科質量的矛盾。
四、努力方向
（一）加強教師隊伍建設
1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業道德和健康的心理素質，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業化成長。抓提高教師課堂教學基本功，提高課堂效率，大面積提高教學質量。
2、抓青年骨幹教師隊伍建設。建立選拔有突出成績的青年教師制度，並形成一支骨幹教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。
3、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據，採用適當的評價手段，按照規範化的評價程式對教師教育的行為和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性，提供條件，為學校管理科學化奠定基礎。
（二）開展德育工作研究
在實施素質教育過程中，樹立以學生發展為本的思想，以貫徹"小學生日常行為規範"和"小學生守則"為主要內容，以提高學生思想道德素質和身心素質為重點，打造書香校園，加強校園文化建設，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進學生良好習慣的養成。
（三）爭取資金改善辦學條件
1、重視學校環境文化建設，營造學校總體結構美、布局美。對宣傳環境設定注意其文化內涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環境衛生得到相應的改善。
2、重視優化育人環境，加強文化設施建設。對學校的教學儀器、圖書、實驗裝置、辦公裝置和後勤保障設施等進行相應新建、添置、改造等。
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