黃橋鎮金田中學2011----2012學年素質教育工作總結
（2023年6月29日）
曾建巨集一年來，學校全面貫徹黨的教育方針，大力加強德育工作,積極推進素質教育，全面提高教育學質量，取得了可喜的成績。回顧一年的工作，總結如下：
一、規範管理
（一）更新教育觀念，深化教育改革。
首先，樹立正確的教育觀、價值觀。堅持以人為本；堅持「五育」並舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓；堅持開闢課內外兩個課堂，以培養學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。
其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規和檔案為依據，規範教育行為。
（二）健全制度，完善體系。
學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網路，明確各處室、教研組、備課組的職責。建立和健全各處室之間的例會和聯絡制度，構建以學校章程為主線的評價體系，形成了「兩條線、三途徑」的層級管理網路系統。「兩條線」：
一條線為「教務處——教研組——備課組——教師」，其核心一環為教研組。各學科每週固定時間、地點開展活動，幫助學生高效學習；另一條線為「政教處——年級組——班主任——學生」。
（三）加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質
首先，加強師德師風建設。學校以《中小學教師職業道德》為內容，利用教職工會議，教研組會議組織開展學習、討論、撰寫學習心得。形成愛崗敬業，樂於奉獻的良好教風。
其次，加強教師業務培養。學校實施可持續發展戰略，每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓以上課，聽課、議課、**教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。
二、狠抓常規
（一）、做到兩個落實，完善制度。
一是校本教研活動落實。學校制定了《教研活動制度》，每週一次教研例會，每次教研活動要做到「兩有」（有活動計畫，有研究課題或專題），「三學」（學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經驗），「四定」（教研活動或集體備課定時間，定內容，定中心發言人，定記錄人），從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。
要求每個課題組成員加強理論學習，做好「三個一」工程，即：備好一節優秀素質教育教學設計，上好一節素質教育示範課（公開課），撰寫一篇高質量的素質教育**，每學期進行一次展評。
（二）、採取三項措施，深化教學改革
一是研究學生學習方法，注重學生學習過程。
二是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質教育方針，嚴格執行國家課程計畫，開足課程課時，規範「兩課兩操」，為學生全面發展奠定基礎。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業量；嚴格按規定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，節假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。
三是開展實踐活動。廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、資訊、手工等多項興趣小組，星期
二、四第七節課開展活動，在活動中培養學生的興趣與特長，課內外教育緊密結合，促進了學生的健康發展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞台，讓學生通過活動激發了興趣，培養了個性，發展了特長。
（三）、重視體育衛生工作，促進學生身心健康。
學校認真貫徹執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》。按照課程標準開足體育課，確保學生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等。
繼續抓好桌球、籃球、象棋等傳統專案的教學與訓練，不斷發展；開好運動會，組織好群眾性跳踢、拔河、爬山、廣播操評比活動，抓好訓練點。學校衛生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發病的預防工作。
有計畫開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監測的職責，使學生增長了衛生知識，養成了衛生習慣，淨化了校園環境。
三、拓寬德育渠道
班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導「潤物細無聲」的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
團支部精心策劃每週的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計畫有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；借助公民基本道德規範開展形式多樣的思想品德教育；開展「滴滴清泉滋潤心田」活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。
學校加強校園文化建設和環境建設，注重校園文化的薰陶感染作用，發揮環境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔乾淨，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環繞的操場、潔淨的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。
在實施素質教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質教育內涵仍未理解，素質教育觀念仍未轉變，教學方法依然比較落後；課堂教學個案研究還不規範，教學反思需進一步完善；今後我們將進一步加強理論學習和實踐探索，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，為全面實施素質教育打下良好的基礎。
素質教育工作總結
一 抓教師素質管理 1 加強師德建設，創造良好的育人環境。我校在抓師德建設方面，注重理論導向 加強思想教育。本學年，我校出台了 羅莊一中教師工作考核方案 對照方案，對教師提出了嚴格的要求，從教師考勤 執行教學規範 師德考核 班級管理 安全工作 課題研究 校本培訓等方面對教師進行考核。繼續實施 家訪 ...
素質教育工作總結
2009 2010學年第一學期 素質教育從本質上說，是以提高全民族素質為宗旨的教育。素質教育是為實現國家教育方針規定的目標，著眼於受教育者群體和社會長遠發展的要求，以面向全體學生 全面提高學生的基本素質為根目的，以注意開發受教育者的潛促進受教育者德 智 體諸方面生動活潑地發展為基本特徵的教育。素質教...
素質教育工作總結
學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德 智 體 美 勞全面發展的 四有 新人為已任，確定了德育的先導.學校發揚 團結奮進求實創新 的精神，大力加強德育工作，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。學校在今年通過了自治區德育達標驗收 現將我校開展素質教育的幾點做法和所取得的成績總...