記敘文閱讀指導（二）語言表達方式及作用老吳記敘文閱讀指導（二）語言表達方式及作用
三、記敘文的表達方式及作用
1.描寫：對人物、事件和環境等所作的繪聲繪色、細緻入微的描繪與刻畫。
a、描寫分人物描寫和環境描寫。(1)人物描寫又細分為：(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態描寫(4)動作描寫(5)語言(對話)描寫(6)心理描寫(7)景物描寫(8)場景描寫
另外，人物描寫從另乙個角度看，又可以分為：正面描寫、側面描寫、細節描寫。
人物描寫作用：塑造人物性格;推動情節發展;揭示文章主題。b、環境描寫又可以分為：自然環境描寫和社會環境描寫。自然環境描寫(景物描寫)句的主要作用：
(1)表現地域風光，交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間、季節和環境特點;(2)推動情節發展;(3)渲染氣氛;
(4)烘托人物形象(或人物心情、感情);
(5)突出、深化主題。社會環境描寫的主要作用：交代作品的時代背景，揭示社會現實。
2.議論：記敘文中議論是以記敘為基礎，對記敘的內容進行分析或評論。
記敘文的議論有三種方式：先敘後議、先議後敘、夾敘夾議。記敘文中議論的作用：
可起到承上啟下;統領全文;引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，昇華主題，起到畫龍點睛的作用。
3.記敘文中的抒情：抒情可分為：
一是直接抒情：指或主人公直接傾吐內心感受的抒情髮式。
記敘文表達方式之作用分析
一星期後，也在乘涼的時候，我看見院裡的乙個女孩吃葡萄時也把葡萄核埋在花盆裡，我想過去告訴她葡萄核長不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說 你怎麼老把葡萄核埋在花盆裡?我想種出葡萄來。種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的。知道。那你幹嗎還這樣?種葡萄非要葡萄藤嗎?我想創造奇蹟。...
以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文
以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。記敘文有廣義與狹義之分。廣義的記敘文既包括記敘性的文學作品，如散文 等，又包括一般的記敘性文章。狹義的記敘文是指以記人 敘事 寫景 狀物為主，對社會生活中的人 串 景 物的情態變化和發展進行敘述和描寫的一類文章，常見的如訊息 通訊 特寫 報告文學 遊記 日記...
以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文
2立好中心，立好中心，至少知道自己想說什麼，是喜歡 是厭惡？是感動 是反對？是快樂 是痛苦？是哲理 是深情？是讚揚 是批評？用一句話把它寫在草稿紙上。3.選好材料 符合題目要求的 自己最熟悉的 能夠寫好的事。4.寫好提綱 1 用一句話寫出中心內容和主題。2 分清開頭 中間 結尾各寫什麼。3 打好開頭...