今天對五年級上冊《解方程》進行了教學。本課主要對教學例一和例二進行了教學。
一、本節課的教學重點和難點是：理解「方程的解」、「解方程」兩個概念；會運用天平平衡的道理解簡單的方程。在教學環節的設計和安排上，盡量為突破教學重點和難點服務，因此我進行了大膽的嘗試，在講解方程的解時，給學生乙個明確的目的，告訴他們：
「解方程就是為了求出「方程的解」而「方程的解」是乙個神奇的數，由此引起了學生的好奇心，通過練習讓學生充分感知「方程的解」的神奇之處。既讓學生充分理解「方程的解」是乙個數，「解方程」是乙個過程，同時又為最後的檢驗做好充分的準備。每一次的解方程我讓孩子們看成是解謎，是尋寶，比一比看誰找的是寶石，誰找的是石頭，用你自己的方法就可以驗證。
孩子們做的是津津有味，尋得異常開心。在不知不覺中學會了本節課的知識。對於概念的理解也很紮實。
二、在練習題的安排上也做了精心的安排，當講授完利用天平平衡的道理解方程後，馬上進行了「填空練習」，這四個練習題的安排也是經過精心考慮的：第乙個方程中的數是整數，與例題相符合，較容易。第二個方程中的數變成小數，難度有所提高。
第三和第四個方程，又有所變化，但解方程的方法是沒有變的。從課堂的教學和課後的練習看，學生對解方程掌握的還不錯。
三、本課主要對解方程進行了解題練習。通過搶奪小紅花等遊戲的形式大大提高了學生學習數學的樂趣和興趣！
四、通過本課的作業檢測，有少量學生還是對本課的內容練習不是很到位。需要教師在課下不斷的指導。
五、學生對於方程的書寫格式掌握的很好，這一點很讓人欣喜。
總之，「興趣是學生最好的老師」，只要緊緊抓住這一點，教學質量的提高指日可待！
五年級數學解方程教學反思
義隆永中心小學 饒曉輝 一 本節課的教學重點和難點是 理解 方程的解 解方程 兩個概念 會運用天平平衡的道理解簡單的方程。在教學環節的設計和安排上，盡量為突破教學重點和難點服務，因此我進行了大膽的嘗試，在講解方程的解時，給學生乙個明確的目的，告訴他們 解方程就是為了求出 方程的解 而 方程的解 是乙...
新人教版五年級數學上冊解方程教學設計
課題課型 知識目標能力目標情感目標重點難點教學過程目標導學 新授課備課人 解方程 一 執教時間 教學目標 結合具體圖例，根據等式不變的規律會解方程。掌握解方程的格式和寫法。進一步提高學生分析 遷移的能力。掌握解方程的方法。掌握解方程的方法。教學預設 讀懂情景 提出問題 交流展示 形成結論 自我測評 ...
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蘇教版五年級下冊認識方程教學反思 含有未知數的等式是方程 這句話中包括兩個條件 乙個是 含有求知數 乙個是 等式 因此 含有未知數 與 等式 是方程意義的兩個重要的內涵所以在本節課的教學中 就要圍繞著這兩處條件 設計教學 一 創設情境 在實際天平的操作中等到等式 並在實際操作中得到方程 為了加深學生...