新世紀黨員教師的特點包括黨員角色的雙重性、黨員作用的時代性、黨員政治的敏銳性；新世紀黨員教師的特點包括黨員教師的自身約束、黨員教師在工作中的協調能力；新形勢下黨員教師在教育管理創新的著力點包括著力在體現黨員教育內容的科學性上創新、帶頭在教育手段的先進性上創新等，具體材料請詳見下文：新的歷史條件下，認真學習、身體力行「****」重要思想，是共*產*黨員站在時代前列、保持先進性的根本要求。所有共*產*黨員都要立足本職、聯絡實際，堅定自覺地實踐「****」重要思想，在自己的學習、工作和社會實踐中全面體現「****」要求，把共*產*黨人的先進性在社會主義物質文明建設和精神文明建設中充分發揮出來。
面對新世紀的種種挑戰，承擔著全面實施素質教育重任的教師，特別作為一名黨員教師更應該以江總書記「****」的建黨思想為指導，針對新時期黨員教師的特點，加強自身教育和管理，進一步提高黨員教師的素質，發揮黨員教師在教學過程中的先鋒模範作用。通過參加本次*區*年度青年幹部培訓班的學習，我在思想上認識上都有較大的收穫，下面談一下通過本次培訓我的一點認識和感想。一、如何在新世紀做好教師黨員（一）新世紀黨員教師的特點1、黨員角色的雙重性共*產*黨員都是雙重身份，從政治上看是乙個為黨的事業而奮鬥的先鋒戰士；從社會職業上看是乙個個具體的生產者、工作者和管理者等。
這種雙重身份在市場經濟下往往又統一在乙個人身上，所以我們不能撇開黨員的職業特點，籠統地去談共*產*黨員的先進性。學校教育的一項基本功能是使學生個體社會化，這一功能最終是由教師承擔的。黨員教師，所從事的教育工作是對青少年學生的身心施加符合社會和時代要求的影響的一種精神活動，教師與學生都不是機器，而是具有一定意識、有感情、有理智、有個性的活生生的人，因此教師必須要對自己的工作進行符合時代要求的科學的構思與靈活的安排，他們作出的是創造性、創新性的勞動。
教育技術的現代化和教育觀念的人文化是未來教育的時代特徵。實施素質教育實質上是社會發展對教育、人才的要求，歸根結底也是對教師的要求。所以黨員教師要帶頭信仰最新的社會發展科學、信仰鄧小&平理論，樹立堅定的共產主義信念和理想；帶頭學習信仰最新的自然科學，在教育部門生中普及基礎科學知識；帶頭學習最新的教育理論，確立先進教育理念，加快推進素質教育的步伐；帶頭掌握最新的教育技術，尤其是計算機資訊技術，永遠搶占教育現代化的制高點。
2、黨員作用的時代性我們正處在乙個由計畫經濟體制向社會主義市場經濟體制深層轉型的新時期，在這樣乙個大變革的背景下，黨員教師的角色多樣性的趨勢也日益明顯。從職業特點來講，學校是培養人的地方，教師的工作直接地全面地影響著未來一代的成長並因此而對社會產生其他任何工作都難以產生的長期的影響。因此社會對於老師的奉獻精神與勞動態度的要求比其他行業的人員更為嚴格。
但隨著教育部門內部人事制度改革的不斷深化，優勝劣汰、公平競爭、合理分流等競爭機制的引入，使黨員教師也面臨著多項的選擇。既為每位黨員提供了通過不同途徑實現人生價值和社會價值的廣泛領域和眾多機遇，也給黨員如何更加自覺地增強黨性原則，保持共*產*黨員的先進性帶來兩難的選擇。因此，，等價交換原則與黨員無私奉獻的關係，利益原則與黨員價值觀之間的關係。
青年幹部教育培訓心得體會
xx日，我有幸參加了縣上組織的青年幹部教育培訓班，在短短三天的培訓中，受益頗深。這次培訓是提高青年幹部在當前新形勢 新情況下應對水平的一次重大舉措，是繼續和深入學習黨的xx大學教成果的具體表現，全面提公升青年幹部素質注入了新的動力。通過這次培訓，提公升了我作為一名大學生村官的政策水平，加強了理論素養...
青年幹部培訓班體會
2008年8月17日 24日，我有幸參加了由區委組織部 區委黨校聯合舉辦的青年幹部培訓班。作為一名青年後備幹部，我將這次培訓視作一項特殊的政治任務和一次難得的學習機會，非常重視，十分珍惜，堅持以飽滿的政治熱情 端正的學習態度和嚴謹的學風投入培訓。在為期8天培訓中，組織上精心安排的 江南第一學府 復旦...
青年幹部職工培訓心得體會
這次我局組織的青年幹部職工培訓班，給我們年輕人員提供了一次系統學習城建知識的機會，也為我們年輕幹部職工提供了相互認識 相互交流 相互學習的機會，在短短幾天的培訓學習中，我們與局領導 科室領導及邀請的老師近距離的接觸，接受他們的精心指導，分享他們的人生經驗,使我對自己的學習 工作 做事的態度以及如何做...