時光匆匆，轉瞬又是一年暑假，但是再沒有從前在這些日子裡才會有的輕鬆自在。往往，每年的七八月份，我不屬於學校亦不屬於社會，在這麼一段時間盡情地揮灑自己的青春，盡情地享受。2023年，我步入大學已經整兩個學年了，這意味著開學我就是大三了，我沒有辦法再逃避社會逃避學校，我是要真真正正去社會裡體驗一下了。
充滿樂趣的時光總是過得飛快，明明長長的五十天，可也轉瞬即逝。這些日子裡先是充滿激情地進行社會實踐，然後到親戚家的公司工作了三個周，一切結束後才發現竟然已是暑假末了。
放假之前大家都在準備社會實踐組隊的時候，各種形式的活動讓我十分難以選擇，有去外地支教的，有做調查問卷的，有調查環境情況的，有服務社群照顧孤寡老人，有關懷山區留守兒童的，還有去各種公司工作的。這些我都很感興趣，特別是支教和關懷留守兒童，我很嚮往陌生的環境面對陌生的人群體驗陌生的生活，這種型別的經歷是十分難得的。但是最後我並沒有參與到這些活動裡面去。
但好在也相差無幾，親戚在的一所培訓學校有位老師懷孕了，我就剛好替補了她的空檔。
我不太擅長與小孩子一起，我不會哄他們，這些都可以慢慢學習。
往常的假期，我每天起床總是要十點之後了，睡覺也要午夜過後，但這個暑假由於有工作，所以作息很大程度地規律了，每天早上六點鐘就要起床，每天晚上十點左右就要睡覺。天天如此，感覺十分充實。
早上六點鐘起床。吃過飯·。騎自行車趕著去市區的培訓學校，七點鐘開始上課。
到了教室先要開門開窗通風，稍微準備一下，開空調調整一下房間的氣溫。我算是助教，平常幹一些雜事，偶偶爾爾也會教小孩子們一些知識。開始的幾天，課堂氛圍十分和諧，大家相處得很融洽。
但是慢慢問題就會出現，小孩子們會慢慢與你相熟，一開始他們會把你當老師，對你言聽計從，認真地完成你布置的作業，認真的聽你講課，上課也很規矩，但是到一段時間之後，他們就把你當朋友了，會跟你開開玩笑，而且這個時候你就會發現，你很難在管教他們，可能你布置作業他們也不會認真完成了，你教課的時候他們也不聽了，學生的反叛對於老師來說是最頭疼的事情。不再像我小時候那幾年老師可以體罰學生，現在的孩子越來越金貴，享受的物質生活越來越豐富，手機、電腦、平板電腦等等諸多娛樂設施。
想我小學那幾年，那個時候哪知道電腦是什麼東西，只是覺得電視腦無所不能，想要找的任何東西啊電腦上都有，後來三年級的時候，爸爸買回來一台二手電腦，現在回想起來，那是相當老式的樣子，主機是放在顯示器下面的，有軟碟機、有光碟機，顯示器的樣式現在估計只能在廢品市場才找得到了，而且作業系統還是win98，金山打字還是收費的時代。後來在學校機房見識到了更多的電腦，見識到了何謂網際網路，總的說來當時僅停留在玩玩掃雷和蜘蛛紙牌的階段。當時的手機，大哥大早已淘汰了，但智慧型手機還沒有出現，大家用的基本都是黑白螢幕的小靈通，**號碼七位數字的那種，在那個年代裡，電視只有幾個頻道，動畫片只有貓和老鼠以及藍貓淘氣，家家戶戶還用白熾燈。
現在的小學生五六歲的年齡就開始天天玩電腦遊戲了，就有自己的智慧型手機，有自己的自行車。
和他們接觸我好像又看到了小時候無憂無慮的自己，看他們上課我好像看到了十多年前的我。現在想來真的很感慨，在那麼艱難的歲月裡，上學讀書儼然是很幸福的事情。
而班級裡的孩子明顯沒有意識到自己現在生活的條件是多麼的幸福，我上學的時候，冬天還要自己從家裡帶柴火到學校暖爐子。當然還是有一些勤奮好學的同志存在的，這是難能可貴的。
我主要是監督一下他們寫作業，掌控一下課堂紀律，有時候老師忙的話我也會帶他們學一些課本上的東西。有些學生是比較調皮的，這個年齡的孩子正處於好玩的階段，不是很容易去誘導他們學習。中間自然發生了一些讓我特別生氣的事情，也有一些很快樂的時光。
中間還把好幾個小孩子弄哭了，真是有意思。很多時候我不能從自己的角度去看問題，更多的是要站在他們的角度上看問題，多想想孩子內心是怎麼想的，不能憑著我自己的一腔熱血就將自己的諸多意願強加在他們身上。
有的小孩子是很粘人的，天天給你找麻煩，天天纏著你，總之這個年紀的孩子是很鬧騰的。
最後的日子很快就到來了，分開之後才體會到不捨，以前也經常陪她們做遊戲，一起玩，有什麼要求盡量滿足他們。這次經歷我最大的收穫不在於自己社會經歷的增長，也不在於可以在社會實踐報告裡有話可談，我真正體會到作為教師的不易之處，尤其是小學教師，哄孩子是一件比較難搞定的事，那麼一次哄幾十個孩子並且還要教給他們知識就更不是一件容易的事情了。我在去教他們之前，我跟朋友交流到這個問題，我們還都一致認為，教小孩子只要哄他們，帶著他們玩就可以了，但是我真正開始著手的時候，才發現現在的小孩子不好哄了，甚至他們可以哄我了。
做什麼事情都不會是一件容易的事。
「及時宜自勉，歲月不待人。」在我還有熱情，有精力去做這麼一些事情的時候，我希望自己盡力去做，，畢竟機會越來越少，遺憾越來越多。
這次社會實踐讓我更好的了解了社會的點點滴滴，開闊了視野，在實踐中認清了自己的不足，更能對自己進行客觀評價，樹立了自己服務社會的精神與意識。使我明確了自己的成才之路以及肩負的歷史使命，社會才是真正教育的大課堂，在社會的廣闊天地裡，為我自己將來慢慢打下堅實的基礎，在實踐中一步步得到感悟，更貼近生活。學會如何與別人溝通對我來說是乙個漫長的過程，與別人對話時自己總是感到很尷尬，常常冷場，這是需要慢慢累積的。
這次的實踐經歷是我寶貴的財富，是我人生中一次非常重要的經驗積累，磨練自己的同時讓自己認識到更多，以後我還會繼續努力的。
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