《小學生社交禮儀及生活習慣》教學設計
五年級房玉閣
教學目標：
1、讓學生了解社交禮儀2、讓學生了解生活習慣方式。
教學重點、難點：讓學生願意學習並正確使用問候語。教學準備：1．多**課件教學過程：
一、匯入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那麼，和不同的人相遇，該怎麼打招呼呢？
禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，
訪友：訪友一般要預先約定時間.進門前要先敲門,向開門人有禮貌的詢問被拜訪者是否在家,等招呼再進門.
進屋後,見了朋友家裡的人都要一一打招呼.主人上茶或水果招待,要站起雙手迎接,並道謝謝.不亂翻人家櫥桌,抽屜,更不能隨意把人家東西拿走.
臨走時除了應向主人道別,對主人的家屬或者在座的朋友也應該致意一下.如主人送你出門,你應回首說"請回"或說"不要送了,請回".朋友採訪：
如有客人來訪應備茶讓座,說些問候的話,為客人送茶要雙手捧上,以示尊重.如果來訪的是找父母或長輩的,所找的人恰好不在家,應當向客人說明情況,假如客人或客人的孩子把你所喜愛的玩具搞壞或弄髒,千萬不要當著客人的面與父母長輩頂撞或撒嬌.
遇到外賓：在公共場所遇到外賓向我們作友好表示時,可以自然的點頭或招手致意,問好不要圍觀.如果遇外賓主動與我們握手,詢問,交談時,要禮貌招待,不要故意迴避.
與外賓交談時態度要自然和藹,注意傾聽對方的談話.不知道的事不要隨便作答.外賓要與我們合影時,不要故意跑開,如不願意可婉言謝絕.
在路上：在路上,橋上,公共場所等出入口的地方,應主動讓老,弱,病,殘或有困難的人先走,在車上,船上和其他公共場所,遇到人多座位少的時候,要讓他們先坐,或主動讓座.見到他們拿不動東西,要幫助他們拿.
見他們過橋,橫過馬路不方便,要攙扶他們走.見到迷路的小孩老人,要盡可能帶他們到目的地,或者詳細為他指路.三、生活習慣1、謎語引導（習慣）
我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是壞蛋。2、溫馨提示
3、衛生習慣，出示**，學生總結
小學生文明禮儀課教案
小學生文明禮儀課教案 共創和諧家庭 課題 共創和諧家庭 課型 小學生禮儀課 教學目的 1 讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。2 從小要培養自己尊老愛幼的優秀品質，做乙個文明禮貌的學生。教學重點 提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相...
小學生文明禮儀教育教案
課堂禮儀 教案 教學內容 課堂禮儀 教學目的 1 明白課前作準備，課堂效率高。知道上課遲到喊 報告 得到教師允許進教室。在課堂上學會傾聽與交流，學會尊重別人。2 通過創設情景匯入課題，學生演一演 議一議 辯一辯 寫一寫等環節，理解 鞏固課堂禮儀的要求。教學重點 難點 知道上課遲到喊 報告 得到教師允...
小學生文明禮儀用語
親愛的同學們，歡迎收聽校園廣播。今天我們要來說一說作為一名小學生，應該掌握哪些文明禮貌用語。小學生文明禮儀用語如下 與人相見說 您好 問人姓氏說 貴姓 問人住址說 府上 仰慕已久說 久仰 長期未見說 久違 求人幫忙說 勞駕 向人詢問說 請問 請人協助說 費心 請人解答說 請教 求人辦事說 拜託 麻煩...