世界上的萬物都有它自己的顏色，紅的、藍的、綠的、黃的……它們無時無刻地豐富著我們的生活。情感也有顏色，只不過每個人的看法不同。
我把高興塗成紅色。紅色代表喜慶、歡喜。每當過年時，大街上、小道邊，都是一番紅色的景象，屋簷上的紅燈籠，江邊上放的紅禮花，人們之間送禮的大紅包，甚至是一路飄紅的股指，都令人歡喜不已。
我把傷心塗成褐色。褐色不像紅色、黃色、藍色那樣絢麗多彩，給人地感覺是沉悶的、不開心的，一絲絲憂傷直衝我們的心扉。這時，它就需要一些陽光來溫暖它的心靈。
我把恐懼塗成黑色。黑色，就像電影裡乙個深受不見五指的夜晚，偏遠的無人區內，乙隻只蝙蝠盤旋在空中，「撲騰！」「撲騰！
」一間破舊不堪的老房子，門被風吹動著，「咔嚓！喀嚓！」好像有什麼事要發生……這種黑色，總給人一種不由自主的恐懼感。
情感百變，上千種、上萬種，你又會給他塗上什麼顏色呢？
小學作文 我快樂我擁有
我快樂我擁有 擁有一顆糖是快樂的，擁有乙份榮譽是快樂的，擁有一片天空也是快樂的 擁有愛，所以我快樂。愛，是一種無法言喻的美。我的心中，飄著愛的種子。很久以前，我迷路了，在繁華的街市手足無措，年幼的我號啕大哭。一位哥哥走上前來，輕聲說 你怎麼了？我害怕，擔心他是壞人，緊緊抿著雙唇，不講一句話。他笑了，...
小學作文 我真棒
我真棒我是個普通的學生，性格也不太內向，但與別人不同的是，我愛說 我真棒。我對自己的學習挺滿意，但總在考試時丟那麼四五分。這樣的考試結果，我以習以為常了。每當我考試得了第一名，獲得了獎時，我都會暗自誇自己 我真棒！考試考得不好，我也不就此灰心，繼續努力。當我的努力學習得到他 的表揚時，我會舉起大拇指...
小學作文訓練中要善用情感
在實際作文訓練中，教師的情感會牽動學生寫作的內心，使其產生情感上的共鳴，於是情流筆尖，會寫出有血有肉的佳作來。語文新課程標準認為，作文是表達和交流的需要，表達作者的體驗 感受 思想 情緒，並把這些告訴別人，同時也通過作文閱讀，了解別人的思想感情。教學要實現知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀三維...