示範幼兒園保育員一日活動規範細則

2022-11-04 11:57:02 字數 1824 閱讀 9882

1.入園環節:

開窗通風,保持空氣流通。根據季節提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。

室內外清潔做到「六淨」:地面、桌椅、門窗、玩具櫃、口杯架、毛巾架,保持整潔。

做好當日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作,口杯、洗臉巾定位使用。

準備好當日足量的、安全的飲用水。2.飲水環節:

提醒、幫助幼兒正確取水和取放口杯。

引導和幫助幼兒按需飲水。提醒有特殊需要的幼兒多飲水。保溫桶每天清洗,幼兒個人專用飲水杯每天清洗並消毒一次。

3.盥洗環節:

做好盥洗準備,保證幼兒用肥皂、流動水洗手,用消毒毛巾洗臉。

保持幼兒衣著的清潔乾爽

4.餐點環節:

分餐前用肥皂洗手,用消毒水擦桌子。

指導中大班值日生作好餐前準備工作;餐巾、渣盤上桌。提供的食物溫度適中,避免食物過燙、過冷,剔出魚刺或骨

渣,嚴禁進食不衛生食物。避免餐具造成的劃、戳傷。

領取和分發餐(點),必須使用食品夾或消毒筷。

保證每個幼兒吃飽、吃好、吃足營養量。掌握幼兒進食情況,鼓勵食量小的幼兒,控制暴食幼兒。做到不給幼兒湯泡飯。

督促指導幼兒餐後用餐巾擦嘴。

所有幼兒進餐結束後及時清洗碗筷,收拾餐桌,清掃地面,清洗餐巾和漱口杯並進行消毒。

5.睡眠環節:

保持睡眠環境通風,根據氣候調整好臥具。

保證幼兒一人一床一被。保持被褥清潔、乾燥,被褥、床單冬季每月清洗一次,夏季每月清洗二次,涼蓆每天擦拭一次。

隨時保持寢室清潔與整潔。每天一小掃、每週一大掃,每週用消毒液抹幼兒床一次。

夏天穿涼鞋,幼兒午睡前應把腳洗乾淨。

幼兒起床時,協助教師幫助幼兒穿好自己的衣、褲、鞋、襪。指導、幫助幼兒摺疊被子。

應待所有幼兒儀容儀表檢查完畢離開寢室後,才能整理床鋪並做好寢室清潔衛生。每週用紫外線消毒30分鐘,消毒時注意室內無人,關好門窗,並做好記錄。(流行病期間每天進行一次紫外線消毒)

6.入廁環節:

準備好肥皂(洗手液),督促幼兒便後流水洗手。

準備好衛生紙,方便幼兒隨時取用。幫助有困難的幼兒擦屁股,整理服裝。及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣、褲。

保持廁所清潔通風,隨時清洗、消毒,做到清潔、無異味。7.離園環節:

清理幼兒衣物用品,做好幼兒離園的準備工作。

主動與個別特殊幼兒家長交流當日該幼兒在園的一日生活,匯報護理情況,爭取得到家長的理解、支援與配合。

待幼兒完全離開活動室後開始做活動室清潔,及時清除垃圾、汙物。清潔用具(如掃帚、拖布、抹布等)要專用,拖布、抹布每次用後要及時清潔、消毒,乾燥儲存。

協助教師作好次日各項活動準備。關好門、窗、水、電方可離開。

8、區角遊戲活動:

遊戲活動前與教師進行溝通,了解活動目的和要求,作好遊戲前材料、場地等準備。

觀察幼兒遊戲與場地安全因素,活動中隨時關注幼兒安全。配合教師作好遊戲活動對幼兒的指導,協助教師處理遊戲過程**現的問題。

帶領幼兒收拾、整理遊戲活動材料。9、戶外活動:(1)早操活動

熟悉本班早操活動內容,會做早操活動。檢查場地、器械安全。協助教師操前按要求擺放器械,在操後整理收拾活動器械。

觀察幼兒的活動量,巡迴撫摸幼兒的頭、頸、背部,提醒或幫助幼兒增減衣物,特別關注體弱幼兒。配合教師指導幼兒規範的早操動作。

隨時觀察幼兒活動情況,及時處理幼兒的安全或身體不適等突發事件。

(2)體育活動

了解戶外活動內容及要求。

協助教師準備和檢查場地、器械的安全。活動前檢查幼兒服飾和鞋帶。

觀察幼兒的活動量,隨時提醒或幫助幼兒增減衣物,及時為出汗幼兒隔背,特別關注體弱幼兒。活動過程中協助教師指導和幫助幼兒。收拾場地,檢查器械。

做好幼兒活動後的護理工作:督促幼兒洗手,用溫度適宜的乾淨毛巾給幼兒擦面,增加衣物,飲水等。

梧埭幼兒園保育員一日工作規程

7 15 7 20準時上班,更衣上崗7 20 7 40開教室門 窗,通風清掃教室,打掃消毒廁所 7 40 8 00消毒茶杯 櫃,放乾淨茶杯,準備茶水 8 00 9 15消毒桌面,準備牛奶及餐巾紙,關心幼兒喝牛奶和點心9 15 9 45清潔早點桌面環境 9 45 10 30清潔廁所和包乾地區,消毒席子...

幼兒園保育員隨筆

通過這件簡單的事情讓我明白 每個孩子都是一位小精靈,他們的小腦袋充滿了無限的潛力,等待我們給與他們機會去展示。而我們也要毫不吝嗇的給與孩子們誇獎,讓他們愛動手,充分發揮自己的潛力。篇三 幼兒園保育員隨筆 最近一周,我值大班午睡,這群調皮的孩子讓我感到頭痛。每天午飯後,一走進休息室,孩子們就津津樂道的...

保育員一日工作規程

3 巡迴檢查幼兒的睡覺情況,發現問題及時處理並報告值班領導。做好記錄。4 幼兒起床後整理床鋪,清理臥室衛生。區角遊戲活動 1 遊戲前配合教師為幼兒準備好場地及活動材料,做好安全工作。2 能在教師組織下指導幼兒遊戲和區域活動,並能解決遊戲及區域活動中的問題。3 觀察幼兒行為,發現不良行為及時制止,教育...