馬曉雄《現代師德修養》學習心得
馬曉雄老師的《現代師德修養》課令人耳目一新.在談到當代師德建設的困局時,揭示的種種現象,皆切中時弊;給現代師德找到了準確的定位,有利於現代師德的建設.在講授中,馬老師用大篇幅從中國傳統文化的角度,引經據典,深度闡釋了師德與師道.
讓參訓著明白了師德修養不再是乙個空泛的說教,而是實實在在的人生修養.
聽了馬老師的課,聯想到此前看到的一則訊息,***辦公廳發布了《***關於加強教師隊伍建設的意見》。其中指出，將健全教師考核評價制度，探索實行學校、學生、教師和社會等多方參與的評價辦法，對教師實行師德表現一票否決制（這是繼「計畫生育」一票否決制以來聽到的又乙個「一票否決制」），嚴禁簡單用公升學率和考試成績評價中小學教師。這似乎是乙個好訊息。
一方面說明國家重視師德問題，另一方面也表明現實教育中師德存在嚴重問題。
師德和教育、教師天然一體，無論是「天地君親師」還是「一日為師終生為父」，都意味著既為師，必具德。然而時代發展到今天，現實的教育中，無德之師比比皆是：大學教師招收研究生的潛規則，中小學教師的校外瘋狂補課斂財，幼兒教師向家長索要禮物種種事例，頻繁見諸報端、網路，還有我們身邊。
究其原因，是這個社會病了。全社會都在道德滑坡，教育豈能倖免？代表著未來的孩子，在學校教育過程中，有幸遇到有德之師，終身受益；不幸遇到缺德之師，終身受害。
教育對於乙個國家、民族的生存發展的重要性毋庸置疑，而師德對教育的重要性不言而喻。但是對師德表現的考評,應該有難度.即使如此,我們還是要加強師德修養,正如馬曉雄老師所說,師德修養也是人生修養,不僅僅是教師職業的需要,也是教師幸福生活的需要.
重新認識教師道德建設的地位和作用
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