2010~2023年度高三班主任工作總結
在困難和壓力中走過了艱苦的一年，但在學校和級組領導的關心和全體師生們的並肩努力下，全班47人參加高考（含一借讀生），46人全部入圍，其中27人入圍重點，45人入圍大學本科。750分以上3人，720分（年級前50名）以上7人，黃裕熙同學更是以綜合科867分、化學單科809分取得兩個單科全市最高分，化學類總分823名列全市所有考生第三，即將被中國科技大學錄取。基本完成了各項教育教學任務，體會到了成功的喜悅。
回顧高三這一年，我主要做了一下幾項工作：
一、注意調動學生的非智力因素，讓學生成為高考複習的主人
高考是對學生的全面檢驗，不全是智力的競爭，非智力因素對學生的影響也相當重要！高三這一年我一直在注意這方面的調節工作！
樹立老師的威信：學生和老師相處得怎樣、對老師的認可程度直接影響學生的學習興趣，也影響學生的備考效果！由於高三（7）班高三時老師調整較多，學生對老師的認可很大程度上影響學生的複習效率。
為讓學生盡快適應老師，我在**初即向同學介紹各科任教師的教學風格和教學業績，如語文葉永玲，英語劉篤峰、政治卓昌風等老師。縮短學生的心理適應期，隨後我又在期中考試家長會上向各學生家長介紹各位老師，讓學生和家長對我們教師團隊充滿信心。讓學生明白，高考中自己會取得怎樣的成績，關鍵在於自己的複習主動性如何！
從之後學生的複習過程來看，學生基本都能積極主動的自我複習！鼓勵學生敢於爭先：針對七班優生層面少、中下層面學生多的情況，上學期期中考試後開始著手優等生的培養工作。
對同學多鼓勵，增強學生的自信心，並在寒假進行跟蹤了解，在志願填報時亦適時鼓勵，從高三這一年來看，效果不
錯！7班的鍾浩彬、曹綺雯、張寅瀟一直對自己信心不足，在老師的幫助和鼓勵下高考時分別考了726、706、、734的高分。其中綜合、英語、化學更是取得校內單科最高分！
加強學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力：高考中學生心態是否正常直接影響到學生知識水平的發揮。為此，除要求學生積極參加年級組織的由北大心理學博士等老師主講的心理輔導報告以外，我還充分利用月考，模擬考的機會對學生進行考前心理指導，考後應試心理小結的訓練。
讓學生將一模、二模當作高考來對待，逐步訓練學生「脫敏」克服怯場心理，不斷提高學生應試的自信心和培養良好的心理素質。高考每科考前，7班的科任老師都到班鼓勵學生，並組織全體學生齊聲喊出「今天我最強」的強音，有效地緩解學生的心理緊張，對學生發揮出正常水平起到重要作用。二、加強班級管理，醞造乙個良好的學習氛圍
高三是學生的世界觀發展、變化的重要階段。同時，面臨著高考公升學的激烈競爭、成績不穩定、投入大量時間但效果不明顯等實際問題，許多學生感到身心疲憊，不堪重壓。緩解壓力的最好方式堅持習慣的生活方式！
在這個學年裡，我主要強調日常管理，要求學生一切如常，任何時間內均不搞特殊化，即使在高考期間！高三下學期衛生、學校紀檢情況均名列全級前列！同時通過班會、牆報、談話等形式開展學習經驗交流會，意志教育，**意識教育，生活和學習習慣養成教育。
這學期開學初，宣傳委員在教室後張貼「勢必成功，君當拼搏」鼓勵同學，一模之後又在辦報上寫下「要想取得高考的成功，就必須堅持到最後一秒」，讓學生不到最後一刻永不放棄。這些活動為同學們創造了乙個良好的學習和競爭氛圍。
三、注意學習方法的引導
高三全年備考，學生如何複習效果會更好？這些需要及時地引導。在這方面，我主要要求學生做好以下幾項工作：
引導注意學科平衡：高三開學初，配合上屆學生給全級同學介紹學習經驗的機會，，讓學生盡快適應高三複習！在平時一直強調學科平衡，讓學生明白平衡對高考的重要性。
在複習策略中要求學生上學期應花更多的精力在自己的弱科、長線學科上，下學期、尤其是一模後應突出自己的優科、易識記的**學科上。
督促錯題收集整理工作：要求學生注意錯題的收集整理工作，建議將每週星期
二、星期五的第八節作為專門的錯題處理時間。
引導合理分配各科學習時間：一模之後，學生普遍感覺時間較緊，部分學生出現偏科現象。在此情況下，我建議學生每天每大科至少保證40分鐘的時間，有多的時間再去突出優科，從高考情況看來，效果應該不錯！
四、幾點遺憾
在高三（7）班老師和同學的共同努力下，一年來雖說有不少同學取得較大進步，但依然有一些的遺憾：
未能成功動員黃裕熙報考北大志願，為莞中今年的高考添彩！
還有黃嘉欣、何瑞興、葉柱均幾個同學在高考中沒有取得理想的成績，與其第一志願失之交臂。
班主任工作繁重，要求高。它要求我們對工作要有熱情，責任心，對學生要有
愛心，對學習有困難的學生要有耐心。今後，我一定虛心學習，力求把這項工作幹得更好。
2023年度高三班主任工作總結
一 基本情況 本班有應屆生53人，澳門籍學生1人，復讀生2人。高考基本指標49人。二 班風情況 本人關心和愛護學生，重視學生的全面發展，重視培養學生的自我管理能力，努力營造良好的班風 學風，所帶的班班風 學風良好，一年內4次被評為校先進班，前3次以最高票數當選，最後一次是因為年級10個班參加高考只有...
2019高三班主任工作總結
1 教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的複習內容和各科特點細化複習計畫。2 加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。3 加強對學生的行為 學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性 自覺性，提高主動認知...
高三班主任工作總結2019
回顧高三一年來年級組的教學及管理工作,我們各項工作都在有計畫 有安排 有落實地進行,取得了預期的成績,贏得了學生和家長的一致好評,現將一年來的工作總結如下 一 制定複習計畫並賦予行動 xx年8月開始,我們就根據高三年級的實際情況,對整個高三階段的年級擬定了科學有效的複習計畫。在這一計畫的基礎上,各學...