愛與責任
——觀《平凡教師的感人故事》有感作為一名剛剛走上教師崗位的年輕人，習慣了大學裡長篇大論術語眾多的教育理論課程，看完這三個小故事，短短幾十分鐘的時間，感觸不可謂不深，受益不可說不多。這三個小案例猶如三扇小窗，輕風從這些窗外吹來，在不經意間撥動了我心靈的琴弦，於是便有了共鳴，有了感動，有了欣喜，更是有了思考每扇窗外的景色都不一樣，卻都是世間愛的讚歌，告訴我教育之路伸向何方！
《死亡詩社》中的基丁老師，在百年名校裡不拘一格的教學讓學生發現了自我，他們最終收穫的不僅僅是思想自由的喜悅和青春的激情，更是乙個屬於他們自己的曼妙人生。當看到基丁老師因為尼爾的生命抗爭而被迫離校時，學生們乙個個站在桌子上喊著他「caption」的那一幕，不但基丁老師感到無比欣慰，我的心中也是無比的自豪——教育的魅力正是體現在此。作為一名教師，我深深地體會到了教師工作的責任重大，我們就像船長一樣，帶領學生們在廣闊的大海上準確定位自己的方位，並確定航線，引導他們駛向自己的人生之路！
在這裡值得一提的還有基丁老師教學中的那種激情，它也深深**撼了我。
《地球上的星星》裡的美術老師尼爾，他為了有閱讀識字障礙的伊夏，付出了時間與精力，但同時他也收穫了成功的喜悅——伊夏最終找回了自己，找回了快樂。看到他們在繪畫大賽後的激情相擁，我也懂得了愛之於教育的重要。眾所周知，沒有愛就沒有教育，但具體要怎麼愛學生就又是一門技術甚至是藝術了。
愛學生就要了解學生，了解他們的興趣和才能，了解他們的個性特徵，了解他們的精神世界，了解他們的所需所求，尼爾正是了解了這些，才能讓他的愛如春風細雨，潤物無聲。
《講台前的我》則是以第一人稱講述了cohen身患怪病，卻在母親、校長的鼓勵下成長為一名優秀教師的小小傳奇。在這個小傳奇裡，校長引導cohen在舞台上說出了自己渴望被接受、被平等對待的心裡話，台下爆滿的掌聲給了cohen答覆，並最終影響了他一生。教師都知道學生的自信**於被肯定，自尊**於受到尊重，所以我們更加有必要不能讓孩子「抬不起頭來」，要讓他們自信，有尊嚴得學習和生活。
在「最佳教師獎」的獲獎台上，他說「別讓任何事情，擋住你追求夢想的腳步」，那一刻，他是如此的自信與瀟灑！
三個感人的小故事，每乙個故事都散發著愛的氣息，每乙個故事都如一縷輕風掠過我的心靈，讓我深刻體會到教育的真諦——愛與責任，也讓我發現了自己的不足，教我以後做得更好！
查灣中心校張芝平2023年4月25日
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