微型課評價量表(試行)
評價專案
評價要點
1教學目標明確具體，具有可操作性。2重點、難點把握準確。
學科知識
3學科知識準確、熟練、系統，無科學性錯誤。4關鍵性問題把握準確，學科語言規範嚴嚴謹。5情景創設新穎，匯入方法自然。6課堂結構科學合理，符合教學原則。
教學過程教學方法
7教學方法靈活多樣，體現課改精神。8學生主體作用與教師主導作用有機結合。9重點鮮明突出，難點突破巧妙，總結精要到位。
10作業練習設計合理，符合減負要求。11語言準確，普通話標準。
基本素質基本能力
12板書規範，設計合理。13舉止得體，教態自然大方。14示範操作，熟練規範。15思維敏捷，應變能力強。
教學特色課題：整體評價：評價人：
年月日16整體設計自然流暢，起承轉合過渡自然。17體現獨特、創新的教學風格和特色。
權重55555510101055555555
得分教材把握
合計得分
如何上好微型課和如何評價微型課
一 如何上好微型課 微型課就是比正常課時間長度短 教學容量小的課。微型課上課時間一般只有20分鐘，其中15分鐘用於上課，5分鐘用於答辯評委的現場提問。微型課是課堂教學過程的再現，與常態課不同的是它時間短，是乙個沒有學生實際參與的教學過程，是由評委來判斷上課老師的教學過程是否達到預期的教學效果。從內容...
微型課反思
王晶走進了新課程改革背景下的高中生物教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡。特別是前兩天參加了七里河區教育局舉辦的微型課比賽，在其中感受到了一位位充滿活力的優秀教師，一節節撞擊著智慧型火花的課堂，通過專家對我們的指導，我對微型課又有了進一步的認識。在此，談談我的一些感受和教訓。聽了幾位優秀...
關於微型課
一 什麼是微型課 微型課就是比正常課時間長度短 教學容量小的課。微型課上課時間一般只有一堂課的二分之一到三分之一。一般沒有學生，只是面對評委老師授課。微型課屬於 經濟實用 型課，能夠在有限的簡短時間內，對眾多人員的教學能力分別作出甄別與評估，為教師招聘 資格認定 能力評估 優質課評選等工作提供較為快...