六年級語文期中測試題
一、 基礎知識運用（42分）
1、 把下面這句話用楷書規範、工整地抄寫在田字格內（2分）
建築人格長城的基礎就是美德。
2、讀拼音，寫詞語（5分）
chè jiān bàidōu áo
清藥見衣翔
huī shùnyù mányá
國間榮（ ） 野（ ） 天
3、為下面的字選擇正確的讀音，在正確的音節上畫「√」。（9分）
瞥見（piē piě）氣氛（fēn fèn）賦予（fù fǔ）閘門（zhá xiá）庇護（bì pì）
狂飆（fēng biāo）鐫刻（juān jiǒng）蔭庇（yīn yìn）噴薄而出（báo bó）
4、形近字組詞（6分）
蓬（ ） 兼（ ） 峻（ ） 晌（ ） 瑞（ ） 絞（ ）
篷（ ） 謙（ ） 俊（ ） 響（ ） 端（ ） 皎（ ）
5、把下列詞語中書寫有誤的字用橫線畫出來並把正確的寫在括號裡 （4分）
餘音繞粱（ ） 唯妙唯肖（ ） 懸涯峭壁（ ） 崇山駿嶺（ ）
肆無忌彈（ ） 直插雲宵（ ） 技藝精甚（ ） 花團綿簇（ ）
6、給下列句子選擇恰當的詞語填在括號中（6分）
陸續連續繼續
a、下雨了，運動會不能開了。
b、聯歡會即將開始，演員們走進場。
c、在聯歡會上，他表演了三個節目。
果然居然竟然
a、大家都在排隊，小剛（ ）擠到前面去了，真不像話。
b、這麼大的雪，姑姑一定不會來，沒想到快到中午時她（ ）來了。
c、天氣預報今天有大雪，到了下午（ ）下起了大雪。
7、詞語搭配（5分）
（1）詞語搭配2）把意思相近的詞語用線連起來
接受檔案比比皆是變幻不定
整理風格風平浪靜數不勝數
端正任務讚不絕口聚精會神
發揚質量瞬息萬變靜謐安詳
提高態度全神貫注驚嘆不已
8、按要求完成下列各句（5分）
（1）、我估計這道題他肯定做錯了。（用修改符號在原句上修改）
（2）、通過綜合複習，使同學們的語文能力有了很大的提高。（把正確的句子寫在橫線上）
（3）、這個建議，大家贊成。（改為雙重否定句）
（4）、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。（用關聯詞組成一句話）
（5）、突然，會場上有響起掌聲和歡呼聲。（用恰當的修辭手法，把句子寫得更生動）
二、閱讀積累 （11分）
1、詩詞連線（4分）
《早梅》 于右任九曲黃河萬里沙疑是經冬雪未消
《新柳》 張謂天蒼蒼，野茫茫水中柳影引他長
《望大陸》 楊萬里未必柳條能蘸水山之上，國有殤
《浪淘沙》 劉禹錫不知近水花先發浪淘風簸自天涯
2、我們在課本中認識了重科學輕名利的科學家 ，從雜貨鋪走出的數學家
以及被後人稱譽為「詩中有畫，畫中有詩」的古代詩人 ；積累了描寫泰山的詩句描寫長江的詩句寫杏花的詩句3分)
3、要有高尚的情操，就要具有的美德。（2分）
4、仿寫句子（1分）
每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗；欣賞是一欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。
5、請為公園的草坪設計一則公益廣告語
三、閱讀理解（17分） （一）課內閱讀（4分）
老人抬起頭，茫然地望著小女孩，微笑漸漸地從他那憔悴的臉上洋溢出來：「你好！小姑娘。
昨天我撞著你了……」「我父親說您就是偉大的愛因斯坦。」「噢，他只講對了一半——我是愛因斯坦，但並不偉大。」「我說也是嘛，瞧您，衣服還不會穿呢，怎麼談得上偉大呢？
」聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩裡突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，衝小女孩做了個鬼臉兒：「你說得對，我就是不會對付衣服、鞋子這類玩意兒，但願你肯教我。
」「這還不簡單！」小女孩兒將平日媽媽教給她的穿戴要領一口氣全說了出來。「能記得住嗎？
」她問。「也許能。」愛因斯坦模仿小女孩兒的語氣，將穿戴的要領一字不差地背了出來。
小女孩兒高興得跳起來：「太棒了！」她馬上喜歡上了這個怪老頭。
1、聯絡上下文解釋詞語（2分）
憔悴茫然
2、文中劃線句子表現出愛因斯坦什麼樣的品質？（1分）
3、「聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩裡突然放射出溫柔的目光」這句話屬於描寫？（1分）
（二）秋（13分）
你悄悄走來，默默無聲。向人們展示出一幅絢麗的美景，給人帶來了一派豐收的景象。
你悄悄走來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。它們有的把波浪似的金髮披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄走來，走進田間。秋風過處，五穀飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾的千層波浪；近看，稻穀笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉公尺樂開了懷。這時候，地里可忙了，到處笑語歡歌，機聲和鳴。
你悄悄走來，走進果園。看，樹上碩果累累，小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛啊！大大小小，五光十色，數不勝數。
孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走來，走上山坡。帶去了一件黃衣裳，一件红衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠遠地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。
這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。
我迷戀你啊，秋！我讚美你啊，秋！你是美麗的季節，也是收穫的季節。
1、本文是按順序來寫的。（1分）
2、文中第二至第五自然段是按的轉換，寫了秋天走上山坡的景象（4）
3、第四自然段三處運用了「……」，它的作用是表示1分）
4、用「~~~~」線畫出文中前後照應的句子。（2分）
5、判斷下列句子運用了哪些修辭手法，填在句子後面的括號裡（3分）
a、高粱漲紅了臉
b、瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄
6、想一想短文表達了作者什麼樣的思想感情？（2分）
四、作文天地（30分）
六年的學習生活，你一定結識了好多的同學，和他（她）們朝夕相處，同學習，同成長，同快樂，同憂愁……選擇一位你最熟悉的寫下來。
要求：文題自擬；格式要正確；感情要真摯；不少於
1、略2、 澈、煎、拜、兜、翱、徽、瞬、譽、蠻、涯 3、4都略
5、梁、惟、崖、峻、憚、霄、湛、錦
6、繼續、陸續、連續竟然、居然、果然
8、（1）略（2）、通過綜合複習，同學們的語文能力有了很大的提高。（3）、這個建議，大家不能不贊成。（4）、因為這本書寫得太精彩了，所以我把這本書一連看了三遍（5）、突然，就像山洪暴發一樣，會場上有響起掌聲和歡呼聲。
教科版六年級語文上學期試卷
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教科版六年級科學下冊期末試卷
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s版六年級上學期期末測試語文試卷
全卷滿分100分，考試時間120分鐘 一 語言積累與運用 20分 1 看拼音，寫詞語。4分 y ch n t n hu n w n y n d u qi o p n p i mi n ti n j n sh n j n j 2 把下列詞語補充完整，並按要求分類。5分 面面相 慢條 理 頭 氣 手舞足...