媽媽心媽媽樹

設計意圖：

母愛是天下最重要、最偉大、最無私的愛，源自於媽媽的天性，源自於孩子成長和發育的需求。「媽媽心」是媽媽的愛心與孩子的心愛的結合體，它告訴我們這兩種愛是緊緊結合在一起的，是互動的，是不可或缺的。而處理好孩子對母愛需求的每乙個環節，是母親和教師極為重要的責任。

《媽媽心媽媽樹》，很溫馨的故事：小蘋果不想上學，媽媽用手帕作了一顆心，讓小蘋果帶到學校，掛在窗外的樹上，就像媽媽陪在身邊一樣。小朋友們也學小蘋果，窗外的樹上掛了好多顆「媽媽心」。

但是，沒有媽媽的阿志常常搶小朋友的「媽媽心」，讓老師頭痛得不得了。還好，最後老師想出了乙個好辦法，讓阿志也能和其他小朋友一樣，有顆「媽媽心」掛在樹上。媽媽心代表一種關心、愛心，一直在身邊關愛我們的那個人，不論他是誰，他的關心，就是一種「媽媽心」。

讓孩子們在小小的心靈裡，從小就能培養一顆善良、關懷的心，從小就能在愛的世界裡逐漸成長、茁壯。

活動目標：

1、在理解故事內容的基礎上，體驗故事優美的意境和感受故事所帶來的情感。

2、拓展幼兒思維，願意表達愛媽媽的情感，學會和別人分享自己的愛，培養一顆善良、關懷的心。

活動準備：

1、繪本《媽媽心媽媽樹》，課件、舒緩鋼琴曲。

2、快樂愛心樹一棵，愛心勾線筆若干。

活動過程：

一、引出課題

這是乙個關於愛的故事，那你們覺得什麼是愛？從你們的回答中老師發現，愛是一件特別美好的事情。同意我的說法嗎？

二、欣賞故事

教師：好，讓我們一起來看看故事的題目是什麼，認識字的小朋友大聲地念出來吧！

1、分段欣賞故事：到「『我還是會想媽媽，我要媽媽陪我上學……』」

故事裡面有誰？她怎麼了？小蘋果為什不喜歡上幼兒園？如果你是小蘋果的媽媽你會怎麼辦？

2、（講到「阿志小聲地對豆豆說：『好肉麻，我才不要！』」）

提問：媽媽最後想了什麼辦法？這顆媽媽心被帶到幼兒園以後小朋友都怎麼說？

只有乙個小朋友說了不一樣的話？你們還記得他說了什麼話嗎？他為什麼要這麼說？

（這個問題是重點，要引導幼兒園發散）

3、講到：「『請阿志把『媽媽心』還你就好了。」

提問：阿志為什麼要搶小蘋果的「媽媽心」呢？

4、講到：「她的眼睛紅紅的……」

提問：老師的眼睛為什麼紅紅的？如果你是老師你會怎麼做？

5、到最後

阿志最後得到「媽媽心」了嗎？小志得到「媽媽心」的心情是怎麼樣的？

三、生活中的愛

1、師：如果阿志搶了你的媽媽心你會怎麼做？怎麼幫助他？

阿志通過「媽媽心」獲得了愛，在我們的生活中也有很多事物能讓我們獲得愛，生活中誰愛你？他是怎麼愛你的呢？」

盧老師這裡也有好多愛的表現，看看是不是和你們一樣的，讓我們一起來看看吧！（**課件，請幼兒大膽的表述）這是什麼愛的表現？

（1）下雨天幫助別人撐傘——幫助他人給自己和別人帶來「愛」。

（2）和爸爸媽媽一起玩——關心家人給最愛的人帶來「愛」。

（3）小朋友獻愛心

四、「媽媽樹」：

師：原來啊！生活中有這麼多的愛，爸爸媽媽、同學、老師都這麼愛你，你們應該怎麼做呢？

請你把想說的，想做的都畫在我們的「媽媽心」上，然後掛在我們的「媽媽樹」上，老師希望你們的願望都能成真，希望我們身邊的每個人都能獲得更多的「愛」。