課題編號課型主備人審核人姓名
【學習目標】
知識與能力：了解賈府這一典型環境，認識環境描寫的特點和作用；
過程與方法：理清文章的寫作思路，分析**的基本情節結構；
情感與價值觀：了解《紅樓夢》與曹雪芹，熟悉與節選部分相關的情節，欣賞**的藝術特點。
【重點難點】環境描寫的特點和作用。
【基本知識】
1、 曹雪芹與《紅樓夢》
曹雪芹（1715—1763），名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪。《紅樓夢》，又名 ，是一部具有高度思想性和高度藝術性的偉大作品，是我國古代**中最傑出的現實主義作品，在我國文學史和世界文學史上都占有重要的地位。全書以四大家族的興衰為背景，以的愛情故事為中心，揭露了的罪惡和腐朽本質，揭示了的歷史發展趨勢。
《紅樓夢》是中國古典文學的巔峰之作。「於悼紅軒中披閱十載，增刪五次」。「字字看來皆是血，十年辛苦不尋常」《紅樓夢》的後四十回為清人所續。
中國四大著名古典長篇**是：曹雪芹的《紅樓夢
2、 課文有關
《林黛玉進賈府》選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的乙個組成部分。《紅樓夢》的序幕由前五回構成，分別從各個不同角度，為全書情節的開展，作了必要的交代。它們之間既有聯絡，又各有側重。
因此，為了學習《林黛玉進賈府》，就有必要對前五回的內容，作一概要的了解。
第一回是開篇。先用"女媧補天"、"木石前盟"兩個神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事，染上一層浪漫主義色彩。
第二回是交代賈府人物。通過"冷子興演說榮國府"，簡要地介紹了賈府中的人物關係，為讀者閱讀全書開列了乙個簡明"人物表"。
第三回是介紹**的典型環境，通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進府的行蹤是這一回中介紹賈府人物，描寫賈府環境的線索。
第四回是展現**更廣闊的社會背景。通過"葫蘆僧判斷葫蘆案"介紹了賈、史、王、薛四大家族的關係，把賈府置於乙個更廣闊的社會背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時由於薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進賈府的情節。
第五回是全書的總綱。通過賈寶玉夢遊太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物的發展和結局交代出來。《紅樓夢》只流傳下八十回，續寫部分對於《紅樓夢》中人物的命運，基本上是依據這些隱喻揣摩出來的。
至此，全書的主要人物、環境背景、發展脈絡、人物命運基本上交代出來，**的情節發展便在此基礎上展開了。 課文標題"林黛玉進賈府"是編者根據節選內容擬的。林黛玉因何進賈府？
，原來賈府的老祖宗賈母有兩個兒子名賈赦、賈政，乙個女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有乙個獨生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進賈府。
作者把此事安排在第三回，也就是全書的序幕部分，顯然是借黛玉進賈府來描寫**的典型環境，讓賈府中一些重要人物登場亮相，並為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面作了安排。因此，認真閱讀課文對我們了解《紅樓夢》很有意義。
【重點知識點撥】
1．重點字詞：
敕造（chì） 阜盛（fù） 內幃（wéi） 宮絛（tāo） 盥洗（guàn） 兩腋（yè）
忖度（cǔn） 瞋視（chēn） 懵懂（měng） 賈赦（shè） 綰著（wǎn） 便宜（biàn）
鏨銀（zàn） 戲謔（xuè） 馴騾（xùn） 罥煙（juàn）
2、環境描寫
環境描寫是對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中,社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物,如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
①交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性，②渲染氣氛，烘托人物的心情，③寄託人物的思想感情，④反映人物的性格或品質，⑤推動情節的發展，⑥深化作品主題。
社會環境描寫的作用是：①交代人物的生存環境， ②交代人物的社會關係， ③交代作品的時代背景。
【重難點合作**】
1、本文的中心事件是什麼？
2．課文以林黛玉進賈府的行蹤為線索展開情節，大體可分為三部分：
（一）第一部分（1）寫
（二）第二部分（2—14）寫
（三）第三部分（15—16），寫
3．"林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。"這次來了，她看到的、感受到的與別家有哪些不同？跳讀課文，具體回答以下幾個問題。
（1）她來到賈府門前看到了什麼情況？這些環境描寫旨在表現什麼？
（2）她進賈府到賈母居處她看到了什麼？這些環境描寫旨在表現什麼？
（3）黛玉去拜見二舅舅時又看到什麼？這些環境描寫旨在表現什麼？
（4）透過林黛玉的眼睛，我們可以看出賈府是乙個怎樣的大家庭？
【知識拓展】1、下列句中畫線的詞語釋義不正確的一項是（ ）
ａ．行為偏僻性乖張。(偏激、不端正)
ｂ．身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態度。（神態）
ｃ．丫頭老婆們不好了也只管告訴我。（妻子）
ｄ．瘋瘋顛顛說了些不經之談。（不合常理）
2、下列句中；只有一句關聯詞語用得正確，這句是（ ）
a．因為作者沒有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節和人物，反而大大削弱了作品的思想性和藝術性。
b．他無論是寫什麼，總愛用大白話，即使說明比較高深的道理，他也很少用術語。
c．古老的中國氣功已經運用於競技體育， 不但它可以有效地**運動員的新舊傷病，而且還可以調節賽前運動員經常出現的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。
d．這位老作家寫的文章雖然內容很精彩，但是語言樸實無華，平易近人。
3、下面對《林黛玉進賈府》一文的解說和判斷，有誤的一項是（ ）
ａ．本文選自《紅樓夢》第三回，《林黛王進賈府》這個題目是教材編者加的，是全書序幕的乙個組成部分。
ｂ．《紅樓夢》原名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術性的偉大的現實主義作品，揭示了封建社會衰敗的必然趨勢。
ｃ．《林黛玉進賈府》通過林黛玉所見所聞，介紹了賈府一大批主要人物，初步描繪了人物活動的典型環境。
ｄ．文中介紹人物筆法多變，疏密相間，有詳有略，虛實結合，實寫賈母、寶玉、王夫人，虛寫鳳姐、賈赦、賈政等等。
4、她去拜見二舅舅時看到"榮禧堂"有一副對聯，乃烏木聯牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。"這副對聯含義是什麼？選出分析不正確的一項（ ）
a．用來反映富貴人家的無比奢華。b．用來體現朱門大族的富貴氣象。
c．用來反襯「路有凍死骨」的現實。d．用來顯示官僚貴族的顯赫權勢
【課堂小結】
環境描寫題型的提問方式應該為以下幾種為主：1、本文第*（*多是文章的第一段或最後一段）段的景物描寫有什麼作用？2、本文第*段和第*段的景物描寫有什麼作用？
3、本多次出現對*的描寫，請分析其在全文中的作用。4、請閱讀第*段內容，試分析其景物描寫的作用。
環境描寫，尤其是自然環境描寫的作用有以下幾點：
渲染營造某種氛圍或氣氛。交代人物身份，表現人物性格象徵和暗示。襯托人物心情交代人物活動環境。深化文章主題。
【作業布置】
【高考鏈結】
1、 (2023年新課標ii)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)()
①他是乙個心地善良的人，但性格優弱、謹小慎微，做起事來總是，從來不敢越雷池一步。
②當今世界科技突飛猛進，我們更要勇於開拓，不斷進取，如果，就會落後甚至被時代潮流所淘汰。
③想讓中國傳統戲曲煥發出新的生命力，決不能滿足於現狀，，唯有創新才是弘揚戲曲文化的康莊大道。
a 故步自封墨守成規抱殘守缺 b 墨守成規故步自封抱殘守缺
c 抱殘守缺故步自封墨守成規 d 墨守成規抱殘守缺故步自封
2、(2023年新課標ii)下列各句中.沒有語病的一句是(3分)( )
a 「地壇書市」曾經是北京市民非常喜愛的乙個文化品牌，去年更名為「北京書市」並落戶朝陽公園後，依舊熱情不減。
b 「絲綢之路經濟帶」橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經濟格局，促進全球的和平與發展。
c 在那個民族獨立和民族解放鬥爭風起雲湧的時代，能激發人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。
d 父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。
【反思總結】
高一語文哈姆雷特學案
編寫人 蔣弘毅審核人 李亞男 教師寄語知識是支撐人類前進的力量 學習目標 知識與技能 1 了解莎士比亞及其作品 理解本劇的主題。2 了解哈姆萊特的矛盾性格。過程與方法 誦讀 提問 講解 質疑和 情感 態度與價值觀 3 理解本劇充溢的人文主義理想及強烈的反封建意義。學習重點 難點 把握哈姆萊特複雜的人...
高一語文計畫
一 指導思想 高中階段是人生求學的 時段，而高一上學期，又是這個重要學習階段的重要的起始階段。為讓學生掌握高中語文的特點，明白語文學習的思路和方法，熱愛語文，全身心地投入到語文學習之中，學得知識，夯實基礎，練好學習語文的基本功，培養語文素養，為學生的終身學習奠定基礎，使其終身受益。為此，結合高中語文...
高一語文試卷
隆德縣高階中學2013 2014學年度第一學期 高一年級語文期中試卷 命題人 柳君 第i卷閱讀題 甲必考題 一.現代文閱讀 每小題3分，共9分 閱讀下面的文字，完成1 3題 中國傳統美學的人文底蘊 袁濟喜 中國傳統美學的生生不息，是因為其中有著深厚的人文底蘊，它以人為中心，將人與自然，人與審美有機地...