課例名稱：「假如我是殘疾人」主題班會
單位：希望學校
主持人：
任課教師：
一、指導思想：引導學生自覺發揚關愛殘疾人的精神,進一步教育他們主動地伸出手去關心和幫助別人,從而營造乙個充滿愛心的世界.
二、活動目的：
1、引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難,了解殘疾人身殘志堅的故事,教育學生尊敬殘疾人.使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情,並力所能及地幫助他們,培養學生的愛心.
2、能尊重殘疾人,設身處地為殘疾人著想,熱情幫助他們解決困難.
3、幫助學生了解社會對殘疾人的關心與幫助,培養蒐集資料,獲取資訊的能力.
三、活動形式：感悟討論、表演等多種形式結合
四、活動準備：
１、學生蒐集殘疾人資料,準備紅領巾.
２、歌曲《讓世界充滿愛》.
五、活動過程：
開場白：（梓璇、加玲）各位老師,各位同學,大家上午好！歡迎大家來到四（1）**本期的主題班會——假如我是殘疾人…
梓璇：我是主持人馮梓璇.
加玲：我是主持人馮加玲.
（一）走進殘疾人
1、聆聽《你是我的眼》,感悟盲人心中的渴求,走進殘疾人的內心世界.
2、教師提問：世界上的人可以有多種分法：按膚色可以分為黑人、白人和黃種人；按國籍可以分為中國人、美國人等；按照是否是健全人就可以分為健全人、殘疾人……
3、出示課件資料：殘疾人概念和殘疾人口數量.
（殘疾人是最弱勢的卻又是為數不少的乙個群體.目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國就有3000萬殘疾人,其中包括778萬肢體殘疾人.而殘疾兒童就有600多萬.）
4、出示殘疾人**.
5、感悟、討論：殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什麼？
梓璇：我們是幸運的,因為我們都有一雙明亮的大眼睛,可以看清世界上一切美好的事物.但有一些和我們年齡差不多的人,就先天或者後天殘疾,過著和我們不一樣的生活.我們一起來體驗體驗吧.
（二）、體驗殘疾人
1、同學們,請閉上眼睛,半分鐘後談論你的感受？如果在黑暗中做事情,又會有什麼感受呢？下面我們一起做個遊戲：請兩位同學蒙上眼睛找座位.
2、請三位同學上台,一人扮演盲人,一人扮演肢殘人,另乙個是正常人分別把講桌前的書整理好放進書包.
（主持人採訪或同學提問體驗者有何感受）
3、情景劇表演：《當聾啞人被人誤解時》
4、遊戲結束後,談體會.與平時比較有什麼不同.
5、結論：一件平日裡最簡單不過的事情,現在變得如此艱難.
從這個遊戲中,你還想到了什麼？
結論：我們應關心愛護殘疾兒童.
加玲：在這短短的幾分鐘裡,同學們就感到了許多不便,而殘疾人卻天天如此,年年如此,多麼不容易.可他們戰勝了生活的困難,克服自身的殘疾,用自立自強譜寫了一篇篇感人的故事.
我請同學們講講殘疾人身殘志堅的故事,學習他們身上的頑強精神並談談自己的感受.
（三）學習殘疾人
1、小小故事會.（有關張海迪、貝多芬、桑蘭、海倫·凱勒、歐陽德平）
2、**展.（帕運會,殘疾運動員為我國掙得的榮譽）
（學生交流談感悟）
梓璇：很多殘疾人,克服常人難以想象的困難,取得了輝煌的成功,是我們學習的榜樣.同時我們更應該多方面地了解他們,關心幫助他們.說說如何幫助殘疾人.
（四）幫助殘疾人
1、課件出示「世界殘疾人日」——12月13日.
2、殘疾人設施和通道.
梓璇：伸出你的手,讓別人幸福,你我在同一片藍天下,共享一片藍天.當別人感到幸福,我們同樣是幸福的.
我們的力量雖小,但我們同樣可以為盲人做些裡說能及的事情.請欣賞情景劇表演,並說說劇中的同學做的對嗎？
（五）伸出你的手
1、情景劇表演（在我們的生活中如果遇到這種情況,你會如何去幫助殘疾人？）
a、在十字路口,看到乙個盲人準備過馬路…
b、在車廂裡,看見乙個拄著拐杖的肢殘青年上車…
c、在路上,看見乙個提著東西的殘疾阿姨…
d、在校園裡,看到乙個殘疾同學摔倒了…
（六）、總結
同學們,今天我們交流了殘疾人自強不息的故事,討論了在日常生活中我們應如何幫助他們,收穫和感想一定不少吧.走近這個特殊的群體,我們有了太多的感悟.也許,他們的要求並不多.
乙個善意的微笑,一次小小的幫助已足夠.願愛心常在,感動常在.讓我們用自己的實際行動,伸出溫暖的手,奉獻自己的愛心,這世界將永遠成為美好的春天.
我不由地想起一句話：「愛心一小步,道德成長一大步」.當我們每個人都願意伸出自己熱情的手,這個世界將會變得多麼溫暖啊！
讓我們在《讓世界充滿愛》歌聲中結束今天的班會.
「假如我是殘疾人」主題班會
課例名稱 假如我是殘疾人 主題班會單位 希望學校主持人 任課教師 一 指導思想 引導學生自覺發揚關愛殘疾人的精神，進一步教育他們主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造乙個充滿愛心的世界。二 活動目的 1 引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊敬殘疾人。使學生燃起...
《關愛殘疾人》主題班會
情景2公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，正小心地走向乙個空位置，一位漂亮女生當沒看見，急匆匆地跑過去搶了那座位。一位紅領巾看到了，主動把自己的座位讓給腿疾的乘客。4 表演後讓同學們討論並發言我們應該如何對待殘疾人，之後每個同學用一張小卡片把自己 怎樣關愛殘疾人 的決心寫在上面，貼到愛心黑板上。5 最後...
關愛殘疾人主題班會策劃書
伸出你的手讓感動常在 白楊溝鎮中心學校二年級 1 2015 12 1 設計理念 愛心代表著乙個社會的文明，能夠對他人奉獻一片愛心是社會文明進步的表現。但如今隨著獨生子女家庭的增多，孩子們大都成了家裡的小公主 小皇帝，以自我為中心的意識也變得越來越強烈，為了加強對青少年的思想道德教育，增強全民的思想道...