1、建立健全領導負責制度
學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計畫，實施了「留守兒童」教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度
幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師、同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
3、營造關愛「留守兒童」氛圍
我校教師以師德建設為出發點，將關愛留守兒童問題作為師德建設的乙個重要組成，在班級內、少先隊中對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生在看似簡單的「問一問」、「拉一拉」中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
4、大力宣傳，發動社會力量
關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了村幹部、鄉**人員、村委會成員以及退休老師一起加入到「關愛行動」中來，此舉得到了相關人士的熱烈支援，紛紛擔當了「**家長」的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。
5、組織豐富多彩的關愛活動
對於每個人來說，家是溫暖的，對於留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對他們全權負責的「父母」。各班在日常活動中格外照顧留守兒童：班隊會上給留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位於最前面，組織「心連心」活動也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細緻地教他們自主生活、自護自救的知識。
這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子裡也能健康快樂的成長。
為了「留守兒童」也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課餘生活，我校在周一至周五的午間和下午課後，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。
暑期裡，學校開展了「留守兒童暑假快樂周」活動，「留守兒童」在老師地指導下看書、讀報、作業、遊戲，度過了快樂而有意義的一周。
6、定期安排免費體檢。
為了「留守兒童」的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發育情況和健康情況。做到有病早發現，及時**。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。
7、建立健全檢查考核機制
為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。
8、創造良好的育人環境
加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。
2023年9月1日
東壩小學關愛農村留守兒童工作措施
為了全面貫徹相關檔案精神，充分發揮學校的優勢，幫助農村 留守兒童 解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進 留守兒童 健康成長，我校把留守兒童的教育作為學校德育工作的重中之重，積極制定如下制度措施 1 建立健全領導負責制度。學校成立了關愛工程領導小組，建立健全領導負責制，制訂關愛農村留守兒童的具體計...
關愛留守兒童工作
馬灣小學車偉偉 留守兒童作為乙個弱勢群體，因長期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現象比較嚴重，學習上 思想上與孩子進行交流較差，因此，這些孩子在學習上 思想上 行為上 心理上容易發生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學生的教育工作，關愛他們，幫助他們，讓他們能健康快樂成長。對...
關愛留守兒童工作計畫 1
東劉小學 2015 2016 學年度第一學期 為了更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計畫。一 工作目標 通過對留守兒童問題的調查 分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為 留守兒童 營...