7．如圖所示，要粗測小明同學做「引體向上」時的功率。下面所列的物理量中，不需要測量的是（ ）
a．他的質量 b．人的肩膀到橫槓間的距離
c．人的肘部到橫槓間的距離 d．做「引體向上」的時間
8．如圖所示，小邦在國色天鄉玩綁緊跳，不考慮空氣阻力，關於他在下降過程中的能量分析，下列說法正確的是（ ）
a．彈性繩繃直前，重力勢能增大，動能減小
b．彈性繩繃直前，重力勢能減小，動能不變
c．下降到最低點，動能最小，彈性勢能最大
d．下降到最低點，重力勢能最大，彈性勢能最大
9．放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器中盛有不同的液體，現將兩個相同的物塊分別放入兩容器中。當兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示。則下列說法正確的是（ ）
a．甲容器中液體的密度較大b．甲容器中物塊排開液體的重力較大
c．乙容器底部受到液體的壓強較大 d．乙容器中物塊受到液體的浮力較大
10．如圖所示，某工地用滑輪組將重為5000n的貨物勻速提公升6m，所用時間為20s，在繩的末端所用拉力為2200n．下列說法正確的是（ ）
a．n處滑輪的作用是改變力的方向b．滑輪組的機械效率為60%
c．拉力的功率為1980w d．增加貨物的重力，滑輪組的機械效率保持不變
二．填空與作圖（共3小題）
11．滑板車是小學生喜愛的玩具之一。用腳向後蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是的；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最後停下來，這表明力可以改變物體的 ；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支援力與是平衡力（選填「人的重力」、「車的重力」、「人與車的總重力」）
12．功率是表示物體做功的物理量。人騎自行車的功率約為80w，物理意義是： 。
13．如圖所示是一款自動清潔地面機械人，它工作時內部的電動機帶動風扇轉動，使塵盒內部空氣流速變大，壓強變 ，在外部大氣壓作用下將垃圾吸入塵盒內。已知機械人的質量是2kg，滾輪與地面的總接觸面積為10cm2，靜止在水平地面時它對地面的壓強為 pa（g取10n/kg）。
14．如圖所示，在槓桿 ab 上掛了乙個重為 g 的物體，為使槓桿在圖中的位置靜止。請畫出重力g的示意圖、槓桿受到最小的動力f和f的力臂l。
四．閱讀與解答（共1小題）
15．請你閱讀下面的短文，回答問題：
中國夢，我的夢！中國進入通訊新時！
2023年8月16日1時40分，中國在酒泉衛星發射中心用長征二號丁運載火箭成功將世界首顆量子科學實驗衛星「墨子虧」發射公升空，如圖甲所示，為了保護發射塔，在塔下有個充滿水的水池，火箭發射時可以看見冒出大量的「白煙」。
「墨子號」衛星是我國在世界上首次實現衛星和地面之間的量子通訊，構建天地一體化的量子保密通訊與科學實驗體系。量子科學實驗衛星作為以量子力學基本原理為基礎的全新通訊技術，量子通訊被視為可以解決人們的擔憂、無條件保障通訊安全的最有效方式。「墨子號」衛星與地球同步衛星執行軌跡相似（如圖乙所示），但比一般衛星執行的軌道較低，且繞地球運轉快於地球自轉。
「墨子號」名字的來歷：墨子最早提出光線沿直線傳播，設計了小孔成像實驗，奠定了光通訊、量子通訊的基礎。以中國古代偉大科學家的名字命名量子衛星，將提公升我們的文化自信。
（1）「墨子號」衛星在軌道上執行過程中，以地球為參照物，「墨子號」是 （選填「運動」或「靜止」）的。墨子設計的小孔成像實驗中所成的像是 （選填「正立的實像」「正立的虛像」「倒立的實像」或「倒立的虛像」）。
（2）如圖乙所示，「墨子號」衛星從近地點向遠地點執行過程中，能量的轉化情況是 ，整個執行過程中機械能的總量 （選填「變大」「變小」或「不變」）。
（3）請解「白煙」是怎樣形成的。
五．實驗與**（共4小題）
16．.小明同學在**影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗。請你根據小明的實驗**回答下列問題。
（1）物體a浸沒在水中的浮力是 n。
（2）為了**浸在液體中的物體所受浮力大小與物體排開液體的體積是否有關，可以選圖中的步驟a和步驟c與步驟a和步驟的浮力計算結果進行比較。
（3）對比步驟f與步驟 ，可知物體在液體中所受浮力的大小與液體的密度有關。
（4）如圖所示的步驟b到e，當鐵塊的底部從接觸水面開始，到鐵塊浸沒，直至浸沒到更深的位置，圖中能表示此過程物體所受浮力f浮與浸入水中深度h關係的圖象是 。
（5）在實驗的基礎上，根據有關實驗資料，可得鹽水的密度為 kg/m3（g取10n/kg）。
17．小李同學利用乙個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條，**「橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關係」。他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性範圍內，拉伸相同的伸長量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈射的水平距離，資料如下表：
（1）實驗中，是通過比較來間接反映橡皮條的彈性勢能大小；
（2）比較實驗序號1和2是為了**橡皮條的彈性勢能與橡皮條的的關係；
（3）比較實驗序號1和3可知： ；
（4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長量，彈性勢能最大的橡皮條是 。
a、寬而短 b、寬而長 c、窄而短 d、窄而長
18．在「**槓桿平衡條件的實驗」中：
（1）如圖甲所示，實驗前，槓桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向調節（選填「左」或「右」），直到槓桿在水平位置平衡，目的是便於測量 。
（2）如圖乙所示，槓桿上的刻度均勻，在a點掛4個鉤碼，要使槓桿在水平位置平衡，應在b點掛個相同的鉤碼；當槓桿平衡後，將a、b兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點o方向移動一小格，則槓桿 （選填「能」或「不能」）在水平位置保持平衡
（3）如圖丙所示，若不在b點掛鉤碼，改用彈簧測力計在b點向下拉槓桿，使槓桿仍在水平位置，當測力計從a位置轉到b位置時，其力臂 ，測力計示數大小將 （選填「變大」、「變小」、「不變」）
（4）如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5n，槓桿上每小格長度為2cm，當彈簧測力計在c點斜向上拉（與水平方向成30°角）槓桿，使槓桿在水平位置平衡時，拉力f的大小為 n．
19．小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2n，測得的資料如下表。
（1）在實驗中，測繩端拉力f時，應盡量豎起向上拉動彈簧測力計且在拉動過程中計數。
（2）第1次實驗測得機械效率為 。（結果保留兩位有效數字）
（3）分析表中資料可知：第4次實驗是用圖做的。（選填「a」、「b」或「c」）
（4）分析第1、2次實驗資料可知：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、4次實驗資料可知：使用不同的滑輪組，提公升相同的重物，動滑輪個數越多（既動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率 。
（5）分析第4、5次實驗資料可知，滑輪組的機械效率與物體被提公升的高度 。
六．分析與計算（共2小題）
20．隨著人們生活水平的提高，小汽車已經逐步進入家庭。某品牌小汽車如圖所示，質量是2000kg，車上載有人和物品質量共為200kg，車輪與地面的總接觸面積為2.0×10﹣2m2若小汽車以輸出功率60kw在市區外水平路面上72km/h的速度做勻速直線運動，行駛了10min（小汽車在運動過程中汽車所受阻力不變），g取10n/kg，求：
（1）該汽車行駛了10min的路程是多少？
（2）該汽車靜止時對水平路面的壓強多大？
（3）汽車勻速運動過程中受到的阻力為多少？
21．某觀光艇質量為950kg，河水密度為1.0×103kg/m3，g取10n/kg。求：
（1）觀光艇漂浮在水面上時，受到的浮力；
（2）若觀光艇在水下20cm處有乙個面積為30cm2小零件，該零件受到的河水壓力。
2019八年級第二學期物理教學計畫
1 本計畫由備課組集體研究制定。以備課組組為單位交教務處和年級組各乙份，備課組自留乙份。2 教務處根據此計畫對教學進度進行檢查。3 備課組根據此計畫制定周教學計畫。本組老師組成及工作安排年級學生基本情況分析物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎好，思維靈活的學生能按要求完成老師布置的任務，成績較好，另...
八年級第二學期物理教學計畫
5通過實驗理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。6通過實驗認識浮力。浮力的大小與那些因素有關。知道阿基公尺德原理，會運用物體的浮沉條件說明生產生活中的一些現象。7知道功和功率，機械效率。知道動能勢能和機械能及其相互轉化。四 教學措施 1 進一步激發學生學習物理的興趣，並將這種興趣轉化為一種持...
八年級第二學期物理教學計畫
2013 2014學年度八年級物理第二學期教學計畫 2014.2.16 八年級學生通過上一學期的學習，初步了解了物理的學習內容和學習方法，同時也建立起了學習物理的興趣。這一學期由於課程難度的增加和教學時間的縮短，如何完成本學期的教學任務是擺在物理教師面前的首要問題。為此在開學之初經過同科教師的商量討...