開學以來，八年級物理組在學校教導處及年級組的領導下，以市教委《關於深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見》為指導,以學校教學目標和計畫為核心,圍繞「教學有效性」這一中心，狠抓教學五環節特別是在作業的布置和批改，滲透「兩綱教育」思想，發揮備課組集體力量尤其是老教師的引領作用和區物理骨幹教師的作用。在提高教學質量和培養學生學習習慣上取得了一定的成績。
一、主要做法
1、注重教師專業發展提高水平
⑴加強政治思想學習，認真學習了黨的十七大的有關檔案，領會十七大的精神，物理組三名教師都是共產黨員，在平時工作中都能發揮共產黨員的示範性，為其它教師樹立了榜樣，在月考和期中考試中，最後一門考試總是能第乙個批出試卷，及時講評。
⑵加強業務學習，一是繼續學習新課標，認真充分理解課程標準中尤其是8-9年級的階段目標。二是深入研讀新教材，對於「二期課改」的試用教材，準確把握好教學的廣度和深度，做好必要的補充。不能象過去，只是信賴教材，或者隨意拔高要求，使知識過難過偏，認真分析每乙個知識點，做到準確無誤。
處理好教科書和活動卡的關係，提高學習效率。三是認真學習考綱和研究歷屆中考物理試卷，熟悉內容與要求，從而準確好重點、難點與考點。四是認真研究我校學生的實際情況，合理安排好教學進度和每個教師的任務。
⑶加快形成新觀念，課改特別提倡學生主體性的體現，在新教材中增加了許多小活動，小實驗，多讓學生動手，能做的學生實驗和演示實驗都盡最大的努力開齊開足，充分體現以學生學習為主，教師的引導為輔的教學思想。教師的課堂教學要以調動學生學習積極性為目的，改變滿堂灌的現象。
⑷積極參加各種會議，認真學習上級和學校各部門的有關教學方面的檔案，並在備課組內認真貫徹實施。積極參加了學校組織的學習，並把有關學習收穫帶回學校，與組內教師進行交流。
2、抓好常規環節提高課堂效率
⑴加強備課組常規工作的落實，按照教務處要求做好各項計畫，組織開展好教學研究工作，督促檢查本組教師完成好各項任務。
⑵提高備課組集體備課的質量，研究考綱，挖掘教材，體現三維目標，讓「兩綱」教育滲透進物理教學。充分發揮教師的個性和優勢，每一單元安排中心發言人,中心發言人要提供集體備課討論稿,詳細解說教材的重點、難點、考點、疑點，設計好課堂練習,要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見後細緻討論，達成共識。
這樣可以促進溝通，共享資源，發揮備課組團隊精神。同時要向兄弟學校學習，把他們好的有效的經驗用於我校的物理教學，本學期繼續用好區教研室下發的「桃李園實驗學校物理教學課件集「結合自己學校的教學實際進行修改並用於教學工作，取得一定效果。另外充分利用上海教育資源庫里相關教學資源，把裡面符合我校學生實際的情況的運用到教學實際之中。
⑶精心選擇好作業，本學期除了繼續使用上學期的一本練習冊外，沒有再給學生增加額外的教輔資料。一方面讓學生認真完成教材上的課後作業和配套的練習外，一方面由教師根據學生的實際情況和考試說明，自己編寫練習卷，盡量不去直接翻印現成資料，而是出成一張張小練習卷。本學期一共出了三十多張練習卷。
這些練習卷有著很好的針對性，特別是期中考試前出的練習卷，較好的抓住了重點和考點，體現了練習的「有效性」，從而期中考試中取得了較好的成績。
⑷認真批改作業。力爭做到「基本作業、全批全改;重點作業，精批細改;學困學生、面批面改」。認真做好單元檢測和月考工作，認真研究近兩年的中考試卷，結合我校學生實際，出好試卷，試卷要體現基礎性，有較強的針對性。
考試檢測規範有序，成績質量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學，並提出相應的整改措施。
⑸加強學生輔導研究。加強學習困難學生個別輔導，實行一對一的盯人戰術，實行作業面批，發現問題及時解決。把作業和小試卷中的學生常見錯誤題，重新合併出乙份新的練習卷，讓學生再做一次。
增加測試評分次數，只有評出分數，學生才會更加重視，那怕是很少的練習內容我們盡量、盡快批出分數。講評後再將學生試卷批改一次，從而督促其能認真聽講和訂正。同時對學生的進步及時表揚，讓困難學生能樹立信心，在原有基礎上有進步。
3、開展教育科研提公升教師能力
結合教師教學實際逐步開展一定的教育研究，主要針對教學當中存在的一些問題來進行，立足校本，開展以寫教學反思為主的研究方法。結合學校現有教學條件，開展教育技術與物理課程的整合，開發系列適合學校實際的課件，爭取逐漸系統化。同時申報了的校級課題《有效設計初中物理分層作業的研究》，在備課組的共同努力下，正在按照課題實施計畫有條不紊地進行，本學期結束後將進行階段性成果的總結和整理。
4、取得的成績和存在的不足
通過全組老師的努力，本學期物理組也取得了一定成績。首先在全區統一組織的期中考試中，物理學科的合格率、平均分排全區12名，位於年級各學科第一名。學生對物理的學習興趣有了進一步的提高，學習方法和能力也有了長足的進步。
另外本組張麗霞老師承擔了一次全區公開課，得到了區教研員和聽課教師的充分肯定。
新課改強調學生的創新能力和動手能力，我們在這方面還需要進行探索。如開展一些學生科技**及物理小製作、小發明比賽等。另外我們的教學灌輸的現象還中存在，大量的題海戰術也仍然存在，怎樣激發學生的學習熱情和興趣，仍然值得我們在今後的教學中加以改進。
八年級物理備課組
二○○八年六月十八日
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