編輯時間年～學年第二學期班主任工作計畫
xx年～xx學年第二學期班主任工作計畫
本學期，以形成「團結、活潑、向上」的班風為目標，加強班級集體凝聚力，繼續培養學生形成良好行為習慣，有獨立解決問題的能力，繼續培養班風濃、學風正、揚正氣的優秀班級。
一、班幹部培養見成效
本學期，一批具有自主管理能力的班幹部脫穎而出，班長李本涵責任意識強，工作積極主動，注意方法的變化。從本學期開始，在班級內實行「雙表評價」，即：學生日常表現評價表和學生學習情況評價表，綜合評價學生每天的表現，每週一小節，一月一總結，學期末彙總表彰，小組內四人輪流發揮小組長的作用，使人人有事幹，事事有人幹，班級管理再上新台階。
全員參與班級管理，促使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
二、小組**評價促發展
開學初，在年級組制定的一日常規基礎上，我們制定了班級公約，我始終以身作則，積極組織學生參加每天的晨誦、午寫，提前待課，說到做到，遵守約定，給學生以榜樣作用。繼續使用積分卡實行小組**評價。上學期積分卡的推廣使用，有效地激發了學生的學習主動性、積極性，形成以小組評價為主導，個體評價為輔助的評價方式，激勵學生主動學習，形成自主管理，相互監督，評價及時的班級管理特色，更好地促進班級各項活動的開展。
通過開展豐富多彩的班級活動，提高班級凝聚力、向心力。結合學校開展的各項活動，提高了學生的班級主人公的意識，凝聚班級合力。注意細節管理，以點帶面，形成積極向上的班級風氣。
三、家校溝通形成合力
本學期，我依然把和家長的經常聯絡和溝通作為重點工作。日常管理過程中及時發現問題，通過多種形式和渠道與家長共同**解決問題的方法。通過班級部落格、飛信平台、班級qq群，把學生在校各方面的表現反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
2019第二學期班主任工作計畫
作為班主任，我們應該努力做到能想乙個真正的朋友一樣，重視 欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。3 多表揚少批評 多肯定少否定 在上學期的後半段時間裡，我一直反思自己，表揚過多少次學生了，每一次我是否能及時對一些表現...
2019第二學期班主任工作計畫
2014 2015學年度第二學期德育工作計畫 一 指導思想 深入學習踐行社會主義核心價值觀，按照學校制定的 有效德育 工程實施方案要求，以 學校培育創造之花，啟迪博愛人生 培養具有國際視野 民族情懷的社會公民 為教育總目標，繼續依託 生活育德 和 個性發展 子課題，積極探索師生共同體建設研究，全面優...
第二學期班主任工作計畫
當教師很多年了，當班主任也有很多年了，教學經驗也積累了很多了。但是我總感覺自己缺點什麼，我想這就是乙個人的進取心吧，學無止境，即使你做的再好，你也有感覺自己不足的地方，需要改正。每學期開始的時候，我都要制定乙份學期班主任工作計畫，這樣在教學的時候會很快的認識到自己的不足，在教學的時候有個依據，可以幫...