閱讀年選讀後感一：讀《閱讀年選》有感（）隨著年齡的增長，《閱讀年選》的內容開始漸漸地不像以前有許多故事，然後告訴我們有許多道理；不過，現在可是在聯絡生活的想象。《閱讀年選》通過聯絡生活，不僅教育了孩子們，還教育了大人們，給生活增添了幾分多姿多彩，更是讓我們體會到生命的可貴；友誼的珍貴；親情的寶貴，還有自己的理想，和四季的變化。
這整個一本書就像是夢裡的王國，悄悄地指導我們走向正確的方向。其中讓我深有體會的是：《紙的命運》、《一道難題》、《四個人與乙個箱子的故事》、《生命的高度》。
《紙的命運》：告訴我們不要自卑自棄，要對自己有信心，命運才會美好!《一道難題》：
告訴我們什麼事不要只聽別人在說什麼，要自己去試一試。《四個人與乙個箱子的故事》：告訴我們要對自己有信心，不要半途而廢，要持之以恆，堅持不懈就會得到勝利。
《生命的高度》：特別提醒一些貪別人的東西，想別人送他金銀財寶的人，一時高興，可最後還是會給他們一些懲罰，或許一無所獲，也許連命都要沒有了。這些都是用一些動物、固體、事情……來比喻人們，我們可以把壞毛病全都改掉，做乙個真正對社會有用的人。
《閱讀所選》拓展了閱讀視野，培養了閱讀能力，提高了鑑賞水平，豐富了社會知識，增長了人生閱歷，積累了寫作素材，提公升了綜合素養。把世界描寫得多姿多彩的一本書，一本美好世界的書!閱讀年選讀後感二：
《閱讀年選》讀後感（）最近，我讀了小學中年級上的《閱讀年選》這本書。這本書一共八輯，從第一輯到第八輯分別是《閱讀旅行》、《多夢時節》、《成長故事》、《生活的啟迪》、《科普知識》、《你應該知道的》、《童話世界》和《寓言故事》。瞧，這本書內容豐富多彩，故事生動有趣，你們看了肯定會和我同樣受益匪淺。
這本書中的許多故事都很感人，比如《小冰人》這篇故事。故事主人公小冰人去南方的小沙人家作客，途中，小冰人幫助生病的小孩子降溫、幫助大船上的人們打敗了海盜、還幫助乙個賣冰棍的老爺爺把木箱裡快要化了的冰棍凍得硬硬的。最終，小冰人如願以償地看見了藍色的大海、金色的沙灘、和美麗的椰樹林，自己卻化成了沙灘上的一滴水。
讀《閱讀年選》有感（）今年放寒假之前，老師給我們每個同學發了一本《閱讀年選》，當我第一眼看到它時，就被它深深地吸引住了，翻開淡黃色的封面，我如飢似渴地「享受」了起來。第乙個映入眼簾的就是「閱讀旅行」系列文章，看了《栽一棵樹》這篇文章，它告訴我們人要學會感恩，栽一棵樹不容易，培育乙個人更不容易，我們要感恩周圍關心和照顧我們的每乙個人。帶著一顆感恩的心，我又來到了「成長故事」的樂園，我讀了《使我失敗的10元錢》，啟發了我們做什麼事都要有恆心和毅力，只有做好小事情才能成就大事情。
林清玄散文選讀後感
有些東西使你不得不靜下心來。題記 翻看林清玄的散文之前，對它的最初印象是想到了周國平，暑假裡看過 周國平作品精選 那本書讓我覺得，它靜靜地擺放在那裡的時候，它是平面的，使人想起時，腦中只有直直的平行線，那是乙個沒有生機的，枯燥的，乾癟的存在。但當你翻開的時候，才會知曉這裡面到底是怎樣乙個複雜的多維世...
日本讀本小說名著選讀後感
日本民族好學，善於取他人之長為己所用。遠的如派出遣唐史，幾乎從國家制度 思想文化到民風民習，大規模照搬唐朝，這種引進的影響力迄今仍處處可見 近的如明治維新，又是一次整體性的對西方文化的模仿，從而使國家一躍而變為東亞強國。讀讀日本的讀本 我們也可以從乙個側面看出日本民族的學習精神。所謂讀本 主要指日本...
質量書籍閱讀後感
關於全面質量管理原理的解釋 全面質量管理基本知識 讀後感悟 2010年9月在全國範圍內開展 抓質量水平提公升促發展方式轉變 為主題的 質量月 活動。為了積極響應這一活動，安質部對科室質量員提出讀一本質量書的要求。為了加強科研活動的全面質量管理，特對 全面質量管理基本知識 進行閱讀，將讀後感悟匯集如下...