三年級下學期語文教學工作總結

（一）基本情況概述

我帶的班是三5三6班。三5班大部分學生活潑可愛,愛閱讀,所以孩子們的文學底蘊還是不錯的，只是容易驕傲，一好點就鬆懈下來，不夠穩定。也有一部分孩子語文基礎很差，對學習語文沒有興趣。

三6班學生比較內向，不太愛表現，課堂回答不積極，孩子們的文學底蘊非常淺，並且不肯下功夫學習。

（二）完成本學期教學任務的措施與方法

本學期我嚴格按照開學初的計畫，把工作落到實處，並根據班級學情變化及時予以調整。這學期，我主要做了以下工作：

1、繼續加強詞、句訓練。引導學生自覺地運用查字典、聯絡的方法理解詞語，運用上下文和生活實際的方法理解含義深刻的句子。並通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。

2、重視朗讀的指導和訓練。

在教學過程中，要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文，使朗讀能力不斷提高。堅持多讀少講,在教學方法上，應以學生自己閱讀，自我檢測為主，教師的任務是提出要求和酌情檢查。閱讀教學的方法：

重要的是「把閱讀的時間交還給學生」。讓學生朗讀，啟發他們想象。課文後面通常有一道思考題，既致力於整體感知課文內容，又注意向課文外延伸。

3、充分發揮學生學習的積極性和主動性。在教學方法上，以學生自己閱讀，自我檢測為主，教師的任務是提出要求和酌情檢查。充分發揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文思想內容，並在自學實際中逐步提高理解能力。

教師善於運用富有啟發性的問題指導學生思考，討論，合作，有的放矢地進行指導，點播，講解。

4、充分利用課餘時間和午休時間，適當進行思想教育，增加學生的閱讀量，指導閱讀方法。我班本學期閱讀了《伊索寓言》《克雷洛夫語言》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》等書籍。豐富了知識，開闊了視野，很多同學由愛上讀書到愛上了學習，學習興趣逐步提高。

5、還注意培養學生書寫認真、審題認真的習慣。

6、針對本班遵守紀律自覺性差和部分學生不完成作業的實際情況，我採用小組合作，互幫互助等措施激勵學生很好的完成作業，並評選出優勝小組。多數同學出現明顯的轉變，這是讓我非常欣慰的。

（三）存在的問題和不足

1、學生學習習慣差異大，部分學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，比如經常不交作業，作業拖拉，上課不認真聽講，寫字不認真等。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中，應該加以克服。

3、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

4、在教學過程中，對教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，教學模式不夠規範，沒能充分提高學生學習的積極性。

5、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位，個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

6、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。

（四）今後改進的措施和方向

1、採用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優生的培養和差生的轉化工作。在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。多學習。

我將抓緊點滴的時間學習先進的教育教學理論,學習身邊的老師的寶貴經驗,為能更好地服務自己的教學工作而努力。

5、多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今後的工作中,我將對自己的教學行為及學生的學習方式等方面進行反思,使自己通過反思成為一名更好的教師。

總之，我在工作中會做到不計較個人得失，努力工作，踏實做人，爭取更好的成績！