下學期五年級1班班主任工作計畫演示教學

2022-10-29 03:57:07 字數 3910 閱讀 9903

2017下學期五年級(1)班班主任工作計畫

新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計畫。

一、指導思想

以學校總體工作計畫為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人,其中男生12人,女生11人,大部分學生都很活躍。

二、具體情況分析

品德方面本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

幹部狀況通過一年的培養與鍛鍊,班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用,對待工作積極熱情,願為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛鍊培養,不夠主動,需培養。 班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。

家長能支援老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點加強行為規範的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

具體工作: 1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。 2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示範班。

3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。 5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

本班學生奮鬥目標 1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。 2、爭當學校的優秀班集體。 3、發展個性特長,促進身心健康。

具體工作: (1) 鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛鍊能力,培養其集體榮譽感。 (2) 注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。

建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。 (3) 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施: 1、建立健全評比制度,班裡建立全方位量化評比欄,取名叫我最棒!。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。

隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班裡還將定期評選優秀小組,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

2、建立本班的學習小組,前後位四個同學為一組,選出小組的組長。學習小組中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規範學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下: 1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。 2、定期對學生進行十個道德行為的教育。

3、利用優秀小組的評比,要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為,齊心合力才能成為優秀小組。 4、設立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。本學期建立中隊記錄本,將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛生方面通過四年的鍛鍊,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將採取以下措施: (1) 進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用。 (2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。

有大問題及時向老師匯報。

五、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施: 1、搞好班級的育人環境,在班內張貼團結、勤奮、求實、創新的校風標語。

讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步。 2、培養班幹部同學的責任心,號召他們積極幫助後進的同學。

班主任本著抓兩頭,帶中間的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

六、學生心理健康教育 1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。 2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯絡,實施有計畫的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。

同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。 4、加強家庭與學校的聯絡,家長、老師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現,給孩子乙個寬鬆的心理空間。

七、學生安全教育經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

八、家訪、來訪工作的開展由於五年級班級人數不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用平時空閒的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,並給予合理的建議。對於家長的來訪,我會熱情地接待。

九、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子,自製能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。 針對上述情況,轉化措施如下:

1、班集體內形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對於他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯絡,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

各月份的具體安排:

九月份迎接新學期的到來,在班級舉行開學慶祝。

制定班級制度,在班級上宣布。

選舉新的班幹部,並宣布其職責。

(4)牌子響開展珍愛生命從我做起的主題班會。

(4)牌子響十月份規範兩操活動

開展讀好書,好讀書活動,珍惜每一分每一秒去學習。

我們大學生沒有固定的經濟**,但我們也不乏缺少潮流時尚的理念,沒有哪個女生是不喜歡琳琅滿目的小飾品,珠光寶氣、穿金戴銀便是時尚的時代早已被推出軌道,簡潔、個性化的飾品成為現代時尚女性的鍾愛。因此飾品這一行總是吸引很多投資者的目光。然而我們女生更注重的是感性消費,我們的消費慾望往往建立在潮流、時尚和產品的新穎性上,所以要想在飾品行業有立足之地,又尚未具備雄厚的資金條件的話,就有必要與傳統首飾區別開來,自製飾品就是近一兩年來沿海城市最新流行的一種。

十月長假安全教育班會

十一月份評選最佳小雛鷹活動。

開展如何做一名優秀的少先隊員的活動。

保護環境從我做起,選環保小衛士

(四)大學生對手工藝製品消費的要求開展冬季體育鍛煉

(二)大學生對diy手工藝品消費態度分析十二月份發揮自己的特長,展示自己的風采。

開展藝術活動,迎接新一年的到來。

大學生購買力有限,即決定了要求商品能價廉物美,但更注重的還是在購買過程中對精神文化愛好的追求,滿足心理需求。在班級開展書畫展活動。

人民廣場地鐵站有一家名為「漂亮女生」的飾品店,小店新開,10平方公尺不到的店堂裡擠滿了穿著時尚的女孩子。不幾日,在北京東路、淮海東路也發現了「漂亮女生」的蹤影,生意也十分火爆。現在上海賣飾品的小店不計其數,大家都在叫生意難做,而「漂亮女生」卻用自己獨特的經營方式和魅力吸引了大批的女生。

一、 消費者分析

自製飾品一反傳統的飾品消費模式,引導的是一種全新的飾品文化,所以非常容易被我們年輕的女生接受制定人:周文英

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